1、需要采集有關(guān)自變量和因變量資料的調(diào)查研究是(A)。
A因果關(guān)系調(diào)研轉(zhuǎn) B描述性調(diào)研 C預(yù)測性調(diào)研 D探索性調(diào)研
2、屬于書面調(diào)研報告的主要內(nèi)容(C)。
A調(diào)研的時間進(jìn)度 B調(diào)研的內(nèi)部因素 C調(diào)研的方式方法 D調(diào)研的外部因素
3、目前我國市場配置人力資源的基本原則是(C)。
A確保質(zhì)量 B降低成本 C雙向選擇 D德才兼?zhèn)?/P>
4、信息具有滯后性的原因是(B)。
A信息流總落后于資金流 B信息流總落后于物流 C物流總落后于信息流 D資金流總落后于信息流
5、信息的準(zhǔn)確性的另一個含義是(A)。
A同一信息具有統(tǒng)一性或性 B同一信息具有完整性或性 C同一信息具有性或連貫性
D同一信息具有完整性或連貫性
6、企業(yè)管理體制中的“制”指的是(A)。
A企業(yè)組織的無形部分 B中層管理者之間的關(guān)系 C不同管理單元的溝通
D決策層對整個企業(yè)的控制力
7、企業(yè)組織的層次與管理幅度的關(guān)系是：管理幅度越大，管理的層次(B)。
A越多 B越少 C可能多可能少 D不變
8、在工作豐富化過程中，應(yīng)考慮的因素有(A)。
A多樣化和任務(wù)的整體性 B多樣化和任務(wù)的協(xié)調(diào)性 C任務(wù)的整體性和任務(wù)的趣味性
D多樣化和任務(wù)的趣味性
9、崗位設(shè)置的基本原則是(C)。
A因人設(shè)崗 B因制設(shè)崗 C因事設(shè)崗 D因利設(shè)崗
10、企業(yè)各部門對員工的補(bǔ)充需求量主要包括(A)。
A由于實(shí)際發(fā)展所必須增加的人員和由于“自然減員”所需補(bǔ)充的人員
B由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員和由于“自然減員”所需補(bǔ)充的人員
C由于實(shí)際發(fā)展所必須增加的人員和由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員
D由于勞動力價格下降所增加的人員和由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員
11、人員招聘的終目的是(D)。
A保證組織有足夠的人力需求 B選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才
C招聘到優(yōu)的人才 D達(dá)到組織整體效益的優(yōu)化
12、人員配置的根本目的是(A)。
A使得個人能力水平與崗位要求相適應(yīng) B為任何人找到和創(chuàng)造發(fā)揮作用的條件
C通過個體之間取長補(bǔ)短形成整體優(yōu)勢 D保持所有員工的身心健康
13、招聘一般專業(yè)技術(shù)人員通常采取的(B)途徑
A獵頭公司 B人才交流中心 C熟人推薦 D大學(xué)校園
14、以下關(guān)于推薦法的闡述中，不正確的是(C)。
A使用推薦法招聘成功的概率較大 B使用推薦法招聘對候選人的情況比較了解
C使用推薦法招聘成本較高 D使用推薦法招聘人員素質(zhì)高，可靠性強(qiáng)
15、與簡歷相比，單位設(shè)計(jì)的申請表往往(D)。
A沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) B沒有簡歷有效 C增加預(yù)選的時間 D有利于準(zhǔn)確了解候選人的信息
16、面試開始時應(yīng)從應(yīng)聘者(A)開始發(fā)問。
A可以預(yù)料到的問題 B預(yù)想不到的問題 C難于回答的問題 D簡歷中有疑問的地方
17、在應(yīng)聘人員較多的情況下，為了在短時間內(nèi)篩選一部分人員好采用(B)。
A面試 B筆試 C情景模擬 D心里測試
18、一般來說，(D)不適于采用情景模擬測試方法進(jìn)行挑選。
A服務(wù)人員 B事務(wù)性工作人員 C管理人員 D技術(shù)操作人員
19、心理測試的結(jié)果是對應(yīng)聘者的(D)的一種評定。
A智力水平和個性差異 B智力特征和發(fā)展?jié)摿Α?SPAN lang=EN-US>C能力特征和個性差異 D能力特征和發(fā)展?jié)摿?/P>
20、通過計(jì)算(B)可以分析招聘信息發(fā)布的效果。
A招聘單價 B應(yīng)聘比例 C招聘完成比例(超額完成) D錄用比例(素質(zhì)高)
21、在考察應(yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)時，好根據(jù)(C)。
A應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問 B應(yīng)聘職位要求進(jìn)行清單式提問
C應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行舉例式提問 D應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行開放式提問
22、招聘會的組織能力如何，社會影響力有多大，指的是(A)。
A招聘會的檔次 B招聘會面對的對象 C招聘會的組織者 D招聘會的宣傳
23、確定員工發(fā)展目標(biāo)時應(yīng)把其(A)作為重點(diǎn)考慮。
A個性 B共性 C可塑性 D成長性
24、檢測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和持久性，可了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的(B)。
A接受程度 B認(rèn)知程度 C抵觸程度 D把握程度
25、在公司大規(guī)模投入資源前可通過(A)的培訓(xùn)，評價一小部分受訓(xùn)者所獲得的收益。
A實(shí)驗(yàn)性 B操作性 C技術(shù)性 D練習(xí)性
26、對培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行分類，要求各類培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求有(A)。
A類似性 B一致性 C多樣性 D特殊性
27、(B)用來評價技術(shù)或運(yùn)動技能以及行為方式的水平。
A認(rèn)知成果 B技能成果 C績效成果 D情感成果
28、(B)是一種原始、基本的需求調(diào)查工具之一，其優(yōu)點(diǎn)在于培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象親自接觸，對他們的工作有直接的了解。
A問卷法 B觀察法 C訪問法 D記錄法
29、為了保證培訓(xùn)取得預(yù)期的效果，就必須對培訓(xùn)進(jìn)行(D)監(jiān)控和評估。
A部分 B整體 C階段 D全程
30、通過(C)獲得的信息可以幫助負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員安排各項(xiàng)訓(xùn)練活動的先后次序。
A問卷調(diào)查法 B集體訪問法 C工作盤點(diǎn)法 D績效分析法
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