高職教育是高等教育的重要組成部分，數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才保障。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高職院校責(zé)無旁貸。具體而言，就是要通過教育，讓高職學(xué)生成人又成才，把他們真正鍛造成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所急需的、職業(yè)崗位特質(zhì)明顯的、“心中有愛、眼中有人、肚中有貨、手中有藝”的新人。
心中有愛，就是要厚植愛國主義情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。愛是人類深層、持久的情感，學(xué)生心中有愛，才能做出正確的選擇、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才能把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。基于此，學(xué)校更應(yīng)將思想政治教育擺在首位，堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，讓學(xué)生成為有大愛大德大情懷的人。
眼中有人，就是要讓學(xué)生樹立起正確的人生價(jià)值觀，扣好人生第一粒扣子，明白什么是“大寫的人”。這其中包括很多，比如尊重他人，引導(dǎo)學(xué)生在包容理解中達(dá)成和諧的人際關(guān)系；比如善于合作，讓學(xué)生明白成功需要集思廣益、共同奮斗；比如懂得感恩，感恩時(shí)代給我們奮斗的機(jī)會(huì)，感恩父母對我們無私關(guān)愛等等。而要讓學(xué)生眼中有人，首先教師要眼中有人，教師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，如此方能讓學(xué)生“親其師信其道”。
肚中有貨，就是要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，讓學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。所謂“腹有詩書氣自華”“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深打牢。對于高職學(xué)生來說，一方面要按照職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建“能力本位+”的課程體系，提升他們的職業(yè)能力，讓他們擁有立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的資本；另一方面要構(gòu)建榮譽(yù)體系，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為他們的未來職業(yè)和幸福人生打下基礎(chǔ)。
手中有藝，就是要崇尚工匠精神，有精湛的一技之長。今日職業(yè)院校的學(xué)生，將來走向社會(huì)，就是各行各業(yè)的技術(shù)技能人才，更是中國制造業(yè)的生力軍。因此，引導(dǎo)學(xué)生樹立敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，很有必要。要將精益求精印在學(xué)生心上，就要把工匠精神融入人才培養(yǎng)的全過程，可以通過大學(xué)第一課、專業(yè)引導(dǎo)課、大師公開課等，激發(fā)學(xué)生對技藝的興趣；通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、技能拔尖課、工匠培育課等，磨煉他們的技術(shù)、喚起他們的自信。
培育“四有”新人，高職教育任重道遠(yuǎn)。期待高職院校以樹人為核心、以立德為根本，培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才；期待高職學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。
來源：人民日報(bào)
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