名師談準高一學生暑期語文學習

名師簡介：張曉多，中學一級教師。石家莊一中高三語文學科組長，葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀指導教師，河北省高考閱卷專家組成員。曾獲十佳優(yōu)秀班主任。

暑假已經(jīng)過半，對于期待高中生活的準高一學生而言，高中階段的學習又是如何呢？怎樣在暑假階段實現(xiàn)初中到高中學習的平穩(wěn)過渡呢？本報特邀石家莊一中名師張曉多，和準高一的學生們聊一聊高中語文的暑期學習。

做好初中語文知識的查漏補缺

好的基礎(chǔ)是向更高層次邁進的必要條件，也許語文學科并不像其他諸如物理數(shù)學等學科在知識層面有很明顯的連續(xù)性和階梯式特征。但是，高中語文的知識學習依然建立在初中知識的扎實學習基礎(chǔ)之上。任何的缺漏都會在以后的學習過程中造成臨時的困難，與其在以后臨窘而補，不如現(xiàn)在未雨綢繆。比如關(guān)于現(xiàn)代漢語的簡單語法知識，因為在中考的試題中涉及較少，或許在過往的學習過程中，同學們?nèi)詢H僅處在“了解”的層面上，對于“掌握”而言，還有較大的差距。也許不同學校，不同老師授課的難易度也有各自的安排，這樣就會在高中課堂上出現(xiàn)水平參差不齊，個體差異很大的現(xiàn)象。尤其是學習文言文特有的“詞類活用”及“特殊句式”的時候，扎實過硬的語法功底會給你帶來輕松的學習體驗，因此，同學們可以利用暑假簡單地梳理一下初中已經(jīng)學過的“知識性”的內(nèi)容，做好查漏補缺，打好堅實的基礎(chǔ)。

拓寬閱讀視野 關(guān)注時代信息

高中語文考查內(nèi)容與范圍與初中有云泥之別。語文的新課改也在不斷強調(diào)“核心素養(yǎng)”這一概念。何為“語文核心素養(yǎng)”？即學生在語文方面表現(xiàn)出的“比較穩(wěn)定的，基本的，適應(yīng)時代發(fā)展要求的學識、能力、技藝和情感態(tài)度價值觀”。這就需要同學們樹立新的語文觀念，關(guān)注時下生活，從生活現(xiàn)象獲取語文學識；關(guān)心國家大事，在國事中確立情感追求；關(guān)心時代特征，以時代需求提高語文能力。通俗來講，就是要不僅僅閱讀“純文學性”經(jīng)典名家著作，例如初中課本推薦閱讀的十幾篇課外書目，以及語文老師推薦的常規(guī)閱讀文學作品，更要有“非純文學性”文章閱讀的意識和行為，如時政要聞類的報紙，跨越歷史、經(jīng)濟、文化、科學多領(lǐng)域的文章或著作。這樣的閱讀范圍不僅僅是拓寬同學們的知識面，更重要的是訓練同學們不同的閱讀理解思維，提高與豐富不同領(lǐng)域的信息獲取能力和經(jīng)驗。

提升記憶能力 背誦高考篇目

語文學科歸根結(jié)底仍是要背誦大量的詩詞文章，這不僅是語文學科素養(yǎng)的硬性需要，也是傳承中華民族文明文化的需要。“才如湖海文始壯，腹有詩書氣自華”，一個人的詩書記憶量，在其一生都是為寶貴的表達財富，央視的著名主持人董卿被冠以“有氣質(zhì)”“知性”的稱號，就是與她豐富的詩詞記憶緊密相連的。而若想擁有如此令人艷羨的儲備，背誦意識和態(tài)度固然重要，強大的記憶能力更是不可或缺。記憶能力可以在不斷的實踐中得到強化，同學們可以利用暑假鞏固初中背誦篇目，預(yù)先挑戰(zhàn)高中背誦篇目，篇幅由短而長，難度由易而難。既可得完成背誦任務(wù)之功，亦可收提高背誦能力之效，一石二鳥，獲益良多，何樂而不為？

強化書寫意識 提高書寫技能

表達能力在卷面的體現(xiàn)除了邏輯合理，條理清楚外，更為直觀的就是書寫的規(guī)范與美觀。小到一個字的準確規(guī)范書寫，大到答題區(qū)域的章法安排，都需要同學們認真對待，不必追求書法的藝術(shù)水平，但要做一個合格的書寫者。同學們可以在高質(zhì)量的書寫班有步驟地進行提高，也可以挑選合適的行楷字帖自己練習。一手漂亮的漢字會為你的語文能力錦上添花。

綜上，雖然語文學習不是一朝一夕的功勞，但是抓住有限的暑假時間，同樣會讓你在接下來的高中語文學習中變得游刃有余，“凡事，預(yù)則立”即是此理也！