“大學校長國際論壇”8月26日在成都舉行，北京大學副校長海聞和中國科技大學校長朱清時在發表演講時，都提出大學今后應該大力提倡職業教育，培養更多藍領。
此次論壇由四川大學主辦，邀請了50所中外知名高校的校長和專家，共同探討大學在21世紀的發展戰略和模式。
海聞認為，我國高校以前偏重于高層次的教育，沒有把技術工人叫作人才。隨著中國已進入工業化社會，人才的概念必須要更新，大學的責任不光是培養研究型人才、管理型人才，還要培養一大批能在新的產業中發揮功能的技術型人才。
他直截了當地把觀點歸納為：我們的大學需要培養更多藍領。
隨后他指出了一個妨礙培養藍領的問題：目前高校的很多專業是從師資來設計，而不是從社會需要出發，偏重理論，缺乏應用性，導致大學在經濟改革中成為落后的一部分，這也是很多學生對所學專業不滿意的原因。
中國科技大學校長朱清時也認為大學應該進行分層次的教育。他分析說，從1998年到2005年底，中國的大專院校由原來的1000所增加到2300所，在校生從623萬發展到2300萬，雖然有更多的青年接受高等教育，提高了國民的素質，但也給人們帶來深思——現在許多大學都想辦成培養研究生、博士生的研究性大學，但由于師資力量、教學設備等方面跟不上，不但造成國家資源的巨大浪費，還同時削弱了培養高素質勞動者這個層面的工作。
如何加強對藍領的培養呢，兩位校長都談到美國的社區學院可資借鑒。社區學院相當于我國的大專。二戰后，美國政府為了幫助國民就業，創辦了兩年制的社區學院，成績優異的畢業生可升入普通大學繼續學習，而成績一般的學生可立即工作。
海聞說，現在中國的大專不受人重視，實際上在美國，社區學院有不可替代的作用。朱清時強調，美國的3000多所大學中，社區學院占41%，社區學院的優勢是容量大，學費便宜，教育成本低，同時給在職人員提供了機會。
北科大畢業生重新讀中專 稱想掌握一門技術
3年找工作的經歷，讓他意識到掌握一門技術的重要性
16日，貴州省機械工業學校新生報名入學。一名北京科技大學畢業的本科生，在工作3年后，又來到該校報名就讀，成為數控技術應用專業的一名中專學生。此事在學校引起不小的轟動。
我想掌握一門技術！
在學校招生辦公室，記者找到了剛辦完入學手續的汪洋。今年27歲的汪洋，家住貴陽市。2003年從北京科技大學工商管理系本科畢業，先是在北京一家期貨公司干了半年，又轉投香港駐京的一家燈飾公司。
7個月后，他就升到了業務經理的位置，但讓汪洋苦惱的是，自己的專業知識很難用得上，工作中找不到感覺，壓力很大。
2005年5月份，他辭職回到貴陽找工作。然而，受所學專業限制，找工作“高不成低不就”。相反的，他發現，一些技術人才卻非常搶手。幾經周折后，汪洋決定：要好好學門技術。
回想大學畢業后這幾年的經歷，汪洋說，他參加過很多招聘會，讓他印象深刻的是，像他們這種本科生，工作并不好找。相反，一些技術性很強的工科專業，就是中專生都很吃香。他了解到，中國在數控技術應用方面的人才十分短缺，于是，便作出了這樣的決定。
大學學習并不多余
據汪洋介紹，當他把自己的想法告訴父母時，父母對他的決定表示支持。但是，真的要重新來中專讀書，去和一幫比自己小得多的學生一同學習，他又有些猶豫了。經過3個多星期的考慮后，才下了決心。
四年的大學本科生活，汪洋這樣看待：“大學四年的學習豐富了我的人生經歷，讓我學到了很多其他地方無法學到的東西。沒有大學四年，我覺得我的人生有些殘缺。但3年多的社會打拼讓我認識到，自己要是掌握了一門技術，實實在在地干點事情，不管是現在，還是將來，過得都會比較踏實一些�！�
在采訪中，記者發現來自清鎮的學生黃錫歡和汪洋有著類似的經歷。2003年，他從貴州財經學院行政管理專業大專班畢業后，在清鎮市某單位作為合同工工作了2年多。2005年9月，他也辭去工作，來到貴州省機械工業學校報名就讀。
中專專業定位適當
對于北京重點大學畢業的本科生，竟然返回中專學校來學技術，貴州省機械工業學校招生就業辦公室主任陳韻覺得有些意外。陳主任說，汪洋報名的專業，本來學制為4年，考慮到汪洋是本科畢業，學校經研究決定，讓他免修前兩年的文化課程，直接從3年級讀起。
隨后，陳主任告訴記者，中專畢業出來的學生姿態低，定位準確，有技術在手，因而大多數中專生比大學生更好找工作。對于他們學校來說，每年的畢業生一次就業率都在95%以上。
