南都訊 記者朱倩 通訊員巫憶蘇 11月26-27日，以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。來自26個國家和地區政府部門、院校機構、行業企業的近300名專家學者齊聚線上線下，共商數字經濟時代“一帶一路”國家職業教育的機遇與挑戰，發布了《深圳倡議》。這是繼2018年首次 “一帶一路”職業教育國際研討會成功舉辦以來，職業教育領域的又一場高規格國際盛會。
海內外職教精英云集深職
共商職業教育數字化建設
本次會議由中國職業技術教育學會、教育部職業技術教育中心研究所主辦，深圳職業技術學院承辦，并得到了廣東省教育廳、中華人民共和國聯合國教科文組織全國委員會秘書處、教育部中外人文交流中心、中國-東盟教育交流周組委會的大力支持。中國職業技術教育學會會長、中國教育部原副部長魯昕，聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi，中共中央對外聯絡部當代世界研究中心副主任張光平，中華人民共和國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威，中國-東盟教育交流周組委會秘書長、貴州省教育廳黨組成員、廳長鄒聯克，教育部職業教育與成人教育司副司長謝俐，廣東省教育廳職業教育與終身教育處處長吳艷玲等中外領導致辭。開幕式由中國職業技術教育學會常務副會長、教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南主持。
凝聚數字職教共識
深化數字職教實踐
加快共商共建共享
魯昕在致辭中談到，今年以來，全球疫情蔓延，世界經濟低迷，隨著新一輪科技革命和產業變革深入發展，國際力量對比深刻調整，和平的發展仍然是時代的主題，人類命運共同體的理念深入人心。在此背景下，堅定不移的深化改革、擴大開放顯得尤為重要。統籌國內國際兩個大局，科學應變、主動求變，是中國面臨新的國際形勢和環境形勢作出的戰略安排。
魯昕以詳實的數據梳理了自2013年“一帶一路”合作倡議提出以來，教育領域取得的各項顯著成就，并表示中國職業教育應繼續圍繞共建“一帶一路”，對接所在國家的產業需求，通過學歷教育與職業培訓相結合的方式，培養更多高素質的技術技能人才。
在簡要闡述了中國職教學會對接科技進步、深化產教融合的具體舉措后，魯昕表示，學會將充分利用“一帶一路”職業教育國際研討會平臺，積極發揮新時代智庫型學會作用，愿與“一帶一路”沿線各國、各地區一起，凝聚數字職教共識，深化數字職教實踐，加快數字職教共建共享，共同應對當前職教發展的全球挑戰，推動構建人類命運共同體。
據悉，此次會議將聯合26個國家和地區發布《深圳倡議》，為全面實現職業教育數字化轉型、數字化升級、數字化發展和數字化建設凝聚共識，指明方向，為推動“一帶一路”域內國家和地區職業教育高質量發展做出更大的貢獻。
Soo-Hyang Choi表示，今年的大會將主題定為“數字職教”正當其時。數字化是近年來職教領域面臨的重大變化與挑戰，疫情期間網絡教學的廣泛應用，也表明數字技術能為學習者創造更多元、更靈活的學習體驗。她同時指出，數字職教不僅僅只是新技術的引入與應用，還應注重促進創新和改變思維方式。她感謝會議主辦方為“一帶一路”職業教育搭建了國際交流與合作的平臺，希望與會嘉賓能利用這次機會，互學互鑒數字職教建設的獨到見解與先進經驗。
明確方向 擴大成果
推動“一帶一路”職業教育高質量發展
本次研討會內容豐富，形式新穎，分為開幕式、主旨報告、前沿對話、校企對話和閉幕式等5個版塊，邀請了國內外近30位政府官員、專家和學者，圍繞數字職教助力全球供應鏈、職業教育助推新一代信息技術應用落地、5G應用細分中的職業教育、職業教育數字化轉型的探索與實踐等主題展開深度對話，共同探討“一帶一路”背景下數字職教建設方略，推動全球職業教育事業創新和發展。
經過深入交流和探討，會議形成標志性成果——《深圳倡議：推動數字職教共商共建共享》。倡議提出，職業教育數字化轉型勢在必行，踐行數字職教理念，大力推動職業教育改革創新，全面提高適配經濟社會發展的能力，是“一帶一路”沿線各國和地區發展職業教育的共同愿景。
倡議主要內容包括，合作開展職業教育數字化轉型的相關理論研究，奠定數字職教理論基礎；合作制定職業教育數字化建設標準，開發數字化職業教育課程，共享職業教育資源；合作推動“一帶一路”沿線國家和地區數字化技術應用和普及；通過共商共建共享，合力開辟職業教育繁榮發展新空間。
【來源：南方都市報】
