信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心是二00一年九月二十日經(jīng)中央編制委員會辦公室正式批準成立的信息產(chǎn)業(yè)部直屬二類事業(yè)單位。擔負著勞動和社會保障部賦予的在電子特有工種中進行職業(yè)鑒定的職能，是職業(yè)鑒定工作的組織、實施、指導、協(xié)調機構，業(yè)務上接受信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領導，在管理上實行 “中心”主任負責制。
其主要職責是：
一、組織實施電子行業(yè)特有工種技能鑒定工作，推行資格證書制度，負責給鑒定合格者辦理證書；
二、制定電子行業(yè)特有工種技能鑒定站建站條件，負責建站條件的審查，并指導其開展工作和進行技術監(jiān)督、檢查；
三、制定電子行業(yè)特有工種技能鑒定考評員的資格要求，并負責組織資格培訓與考核；
四、組建電子行業(yè)特有工種的試題庫；
五、參與制定電子行業(yè)職業(yè)技能標準、鑒定規(guī)范；
六、負責組建技能鑒定專家隊伍，組織編寫電子行業(yè)職業(yè)培訓教材；
七、參與推動電子行業(yè)職業(yè)技能競賽活動；
八、開展技能鑒定及其有關問題的研究與咨詢服務；
九、負責組織電子行業(yè)技師和高級技師的評審；
十、在電子行業(yè)組織相關技術培訓和考核。
二、什么是信息技術人才
信息技術人才主要是指第二信息部門就業(yè)的信息化人才，包括第二信息部門專業(yè)信息技術人才（如傳統(tǒng)行業(yè)信息中心技術人員），信息管理人才（如企業(yè)CIO）與信息技術人才（擁有信息化素質的普通員工）。信息技術人才對各行業(yè)都具有通用性，各行各業(yè)都可以信息技術，開發(fā)信息資源，因此各行各業(yè)都有自己的“信息技術人才”，這是通用信息人才；同時信息技術形成為產(chǎn)業(yè)，具有專業(yè)特殊性，信息技術產(chǎn)業(yè)（IT業(yè)）要求的“信息技術人才”是專業(yè)信息人才。通用信息技術人才與專業(yè)信息人才，都是行業(yè)奇缺人才。前者是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)信息化改造的稀缺人才；后者是信息技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稀缺人才。
三 、信息產(chǎn)業(yè)部資格認證的社會意義是什么
2004年7月8日，信息產(chǎn)業(yè)部副部長茍仲文指出，我國信息技術人才嚴重匱乏，已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重的制約因素。據(jù)教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等共同發(fā)布的人才需求報告測算，計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬人左右，而我國大專院校每年卻只有約4萬名專業(yè)與信息技術相關的大學生。有關調查表明，我國信息化指數(shù)為38.46，而信息化人才資源指數(shù)僅為13.43。從這兩個數(shù)據(jù)的反差可以看出，中國對信息化人才可謂求賢若渴。據(jù)權威機構預測，從2005年到2009年，中國信息產(chǎn)業(yè)人才需求將以18.5%的年復合增長率高速增長，中國信息產(chǎn)業(yè)將迎來又一個“黃金年代”，在信息化發(fā)展勢頭的帶動下，我國信息化人才缺乏已經(jīng)成為制約信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。為滿足國民經(jīng)濟和社會信息化發(fā)展對信息技術人才的需要，信息產(chǎn)業(yè)部已全面啟動信息技術人才培養(yǎng)工程。按照信息產(chǎn)業(yè)部《人才信息技術人才培養(yǎng)實施意見》的要求，從2004年1月1日起，將在范圍內大規(guī)模開展信息技術職業(yè)技術（資格）培訓、繼續(xù)教育和在職學歷教育，加快培養(yǎng)一大批信息技術專業(yè)人員和后備人才，5年內培訓5萬名高級信息技術人才，50萬名中級信息技術人才和500萬名初級信息技術人才。
信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術培訓項目，是為了普及全民計算機應用知識，提高從業(yè)人員基本素質，滿足社會對計算機應用人才的需求，面向全社會進行的職業(yè)技術系列培訓課程。項目由信息產(chǎn)業(yè)部主管，信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心面推行。
信息產(chǎn)業(yè)IT職業(yè)技術培訓項目在信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心的帶領下，將進一步聯(lián)合社會各界力量，使項目不斷發(fā)展、創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的適合社會發(fā)展需要的信息化專業(yè)技術人才。
四、各地信息技術人才職業(yè)培訓中心的工作開展說明
信息技術人才職業(yè)培訓是由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心為滿足社會發(fā)展中對信息化人才的需求，面向社會開展的人才培養(yǎng)工程。培訓項目的授權單位根據(jù)當?shù)厍闆r開展工作，信息技術人才培訓是向全社會開展的項目，授權單位可與當?shù)卣鞑块T聯(lián)合開展信息技術人才培訓工作。
一、職業(yè)中專以上的學校，如開設相同或相關專業(yè)，可在畢業(yè)前與畢業(yè)考試同步進行認證考試，不同專業(yè)的學員可根據(jù)就業(yè)方向選擇專業(yè)培訓后，通過認證考試。
二、與政府各部門聯(lián)合進行信息化工作人員的培訓，電子政務建設是各級政府部門積極落實的工作，電子政務離不開信息技術人才的培養(yǎng)，對在崗人員進行職業(yè)技能培訓，培訓人員考試合格后實現(xiàn)崗位就業(yè)，都會加快當?shù)氐男畔⒒ㄔO，為社會發(fā)展提供更多機遇。
三、各行業(yè)、企事業(yè)單位信息化工作人員的培訓，以信息化帶動工業(yè)化是現(xiàn)代化的改革目標，行業(yè)的發(fā)展離不開信息，企業(yè)更是利用信息才能帶來更大的發(fā)展，掌握信息就是實現(xiàn)市場效益的關鍵。信息化建設是現(xiàn)代企業(yè)不可忽視的工作。
四、信息化的發(fā)展也是為個人提供了更多的就業(yè)機會。“學會計算機，工作機會數(shù)第一”，對信息化專業(yè)知識的掌握，讓更多的人獲得了更好的工作機遇、工作環(huán)境和工作薪金。學會現(xiàn)代化的設備和技術才能與時俱進，個人的發(fā)展要與社會進步結合起來，走在時代的前沿才會成為時代的弄潮兒。
從以上幾點出發(fā)，我們的培訓工作要有點有面，還要深度開發(fā)人才市場的需求，建立市場化的人才供需平臺，把職業(yè)技能培訓與政府對人才的需求、企業(yè)對人才的需求、市場對人才的需求結合起來，推進工作的開展也帶動社會的進步。
五、信息技術人才培訓的實用價值是什么？
通過信息技術人才職業(yè)培訓所獲得的國內、國際證書，在現(xiàn)有人才選拔、使用、評價、流動、激勵、競爭和薪酬等都會有相當比重的參考。另外信息技術日新月異，知識更新比其它行業(yè)要快得多，所以在職業(yè)培訓或崗位培訓就變得非常重要。我國目前有關信息技術人才繼續(xù)或終身教育的制度還很不完善，有待進一步重視與加強。所以信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心在管理上嚴格把關，把信息技術人才職業(yè)培訓落實到實處。
六、信息技術人才職業(yè)培訓工作的特點
1、 權威性。對高層的信息化培訓，保證師資隊伍的質量，并根據(jù)信息技術人才職業(yè)培訓，制定一系列培訓制度，使培訓做到職業(yè)化、國際化、規(guī)范化。
2、 針對性。信息技術人才培訓對象定位清晰，針對企業(yè)高層的培訓，做到有的放矢，著重解決領導層在規(guī)劃、實施信息化建設過程中的熱點、難點問題。課程設置也適合相應高層次學員的特點和需求。
3、 層次高。信息技術人才培訓首先解決企業(yè)高層領導的觀念問題。作為高層信息技術人才培訓，能幫助企業(yè)決策者立足高遠，宏觀掌控信息化發(fā)展決策，并部署、實施調整建設的步伐。培訓體現(xiàn)了高規(guī)格，高層次以及開放性。
4、 務實性。信息技術人才培訓理論與實務相結合，關注信息化建設的實際問題，關注信息化難點和熱點。
5、 延續(xù)性。信息技術人才培訓與信息技術的變革和企業(yè)信息化推進過程并行，同時將培訓與培訓后的支持結合，有效的避免信息技術人才培訓的空洞化趨勢。
七、資格證書簡介
資格證書是反映勞動者專業(yè)知識和職業(yè)技能水平的證明，是勞動者通過技能鑒定進入就業(yè)崗位的憑證。資格證書是勞動者求職、任職、開業(yè)和用人單位錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
電子行業(yè)特有工種資格證書是由勞動保障部統(tǒng)一印制，信息產(chǎn)業(yè)部核發(fā)，證書有“信息產(chǎn)業(yè)部”印章及“信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)鑒定指導中心”印章，同時在學員2寸照片處加蓋鋼印，證書通用。電子行業(yè)資格認證系證書，所有通過認證的學員資料均收錄于信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)資格認證數(shù)據(jù)庫中心。
八、證書的作用與效力
A：〈〈電子信息產(chǎn)業(yè)技術培訓證書〉〉是由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心（該部門負擔電子行業(yè)及特殊工種的技能鑒定職能并負責制定相關的職業(yè)等級標準）頒發(fā)，該證書可作為從事電子信息產(chǎn)業(yè)相應職業(yè)培訓且考試合格的憑證；可作為培訓學員從業(yè)的憑證；同時，也可作為申請技能鑒定時，接受過相關職業(yè)培訓的證明。
B：考核內容以用人單位實際需求為標準，令學員能夠具備一項或多項企業(yè)要求員工必須具備的才能。成為學員將來就業(yè)的敲門磚或者升職、晉級的憑證。
C：《中華人民共和國職業(yè)教育法〉〉第八條明確指出：“實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要，同制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和資格證書制度。實行勞動者在就業(yè)前或上崗前接受必要的職業(yè)的職業(yè)教育的制度。”
D：企業(yè)對于職業(yè)證書的認可標準主要取決于：證書的鑒定機構、考核標準以及適用地域。可以簡單總結為政府機構優(yōu)于社會團體、通用優(yōu)于地區(qū)適用。
E：〈〈電子信息產(chǎn)業(yè)技術培訓證書〉〉可以在信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)技能鑒定指導中心網(wǎng)站上進行查詢驗證。
