困難職工子女均納入“金秋助學”

    記者從河北省總工會了解到，自2012年起河北省總工會“金秋助學”活動將把除幼兒教育之外的各個就學階段的困難職工子女全部納入救助范圍，并實行入學救助、在校幫扶、就業(yè)協(xié)助的“一條龍”全程助學模式，助力他們早日成才，幫助其家庭早日脫困。

 

　　除幼兒教育之外的各個就學階段的困難職工子女全部納入救助范圍

 

　　自2012年起，“金秋助學”活動的救助范圍將在當年參加高考考入本科、大專、中專(含經(jīng)教育部批準備案，列入全國普通高校統(tǒng)招計劃的本、專科民辦院校)和往年考入上述院校仍正常在校就讀的納入全國工會幫扶工作管理軟件的困難職工子女和當年參加高考未考入本�？圃盒�，自愿在承擔2012年省城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃的技工學校就讀的困難職工子女的基礎上，增加正在接受義務教育及高中階段就讀的品學兼優(yōu)的困難職工子女。也就是說將除幼兒教育之外的各個就學階段的困難職工子女全部納入到了救助范圍內(nèi)。

 

　　“一條龍”全程助學讓困難職工家庭吃下“定心丸”

 

　　活動要求大力推行全程助學模式，實行入學救助、在校幫扶、就業(yè)協(xié)助的鏈條式助學，從以入學救助為主向全程助學育才發(fā)展。要求實行對受助困難學生進行學習、生活、就業(yè)、人生發(fā)展的全過程、全方位幫扶。在校期間，對受助學生每學年按照不高于入學救助標準的金額給予持續(xù)救助，幫助其順利完成學業(yè)。通過設立“金秋助學”獎學金的形式，激勵和鞭策品學兼優(yōu)的受助學生早日成才。

 

　　充分發(fā)揮工會作用積極開掘多種幫扶渠道和模式

 

　　通過開展座談會、聯(lián)誼會、社會實踐、主題夏(冬)令營等特色活動，在助學的同時，兼顧對困難學生的精神引導和人格培養(yǎng)。充分發(fā)揮工會就業(yè)服務機構(gòu)的作用，優(yōu)先向困難職工家庭高校畢業(yè)生提供就業(yè)信息、優(yōu)先推薦就業(yè)崗位、優(yōu)先提供創(chuàng)業(yè)培訓，幫助特困職工子女順利實現(xiàn)就業(yè)。一批“愛心”企事業(yè)單位和個人積極參與“金秋助學”活動，有的與困難職工子女結(jié)成助學對子，有的與受助學生簽署《“助學+就業(yè)”資助承諾書》，入學給予資助，假期提供勤工儉學崗位，畢業(yè)優(yōu)先接納就業(yè)，形成了助學、助能、助志、助業(yè)的幫扶模式。

 

　　據(jù)河北省總工會統(tǒng)計，自2005年“金秋助學”活動開展以來，共籌集助學資金6300多萬元，已救助困難職工子女6.26萬人，取得了良好的社會效果，受了群眾的廣泛贊譽。