中考招生暗戰(zhàn)揭秘

    ■贊皇中學(xué)負(fù)責(zé)人稱，外縣學(xué)校招生，宣稱免學(xué)費(fèi)、發(fā)補(bǔ)助、考名校獎(jiǎng)巨款等

 

    ■臨城中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，違規(guī)跨區(qū)招生系個(gè)別教師的行為，學(xué)校將杜絕

 

    ■有人認(rèn)為，學(xué)校癡迷于提高升學(xué)率的目標(biāo)不變，“生源爭奪戰(zhàn)”很難消失

 

    7月5日至8日，河北省石家莊市贊皇縣贊皇中學(xué)僅接到200多名學(xué)生的報(bào)名，中考成績在500分以上的僅有十余人。校長稱，近幾年，中考高分學(xué)生基本都被相鄰的邢臺市臨城中學(xué)挖走了。

 

    臨城中學(xué)黨總支副書記仝孟辰表示，違規(guī)跨區(qū)招生系個(gè)別教師的行為，學(xué)校并不主張。

 

    贊皇中學(xué)負(fù)責(zé)人稱，為保住生源不外流，該縣多個(gè)部門展開“保生源大戰(zhàn)”，但效果并不明顯。

 

 

■7月8日當(dāng)天，贊皇中學(xué)僅招收到報(bào)名學(xué)生7人

 

 

生源之戰(zhàn)    中學(xué)招生宣稱考上清華、北大獎(jiǎng)十萬元

 

    贊皇中學(xué)負(fù)責(zé)人稱，今年7月份以來，該校陸續(xù)接到一些中考學(xué)生家長的電話，反映邢臺市臨城中學(xué)一些教師跑到家里游說，給出優(yōu)惠政策讓學(xué)生前往臨城縣就讀高中。

 

    贊皇與臨城兩縣交界。贊皇中學(xué)校長侯樹軍稱，2003年至今，每年中考后都有近百名高分學(xué)生流向臨城中學(xué)。2008年、2009年，贊皇縣中考成績前200名的學(xué)生，在贊皇中學(xué)就讀高中的寥寥無幾。今年，侯樹軍一邊派出教師走訪調(diào)查，一邊向贊皇縣教育局匯報(bào)。

 

    贊皇中學(xué)教師在入戶走訪調(diào)查過程中，中考學(xué)生家長提供了一些蓋有臨城中學(xué)印章的《優(yōu)惠就讀協(xié)議》。該協(xié)議分為二檔、三檔、四檔，學(xué)生在臨城中學(xué)就讀三年期間，免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)3300元；入學(xué)前，校方分別給予一次性補(bǔ)助5000元、3000元、1000元；若高三畢業(yè)考入清華、北大，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生本人十萬元（含入學(xué)時(shí)的一次性補(bǔ)助），考入人大、復(fù)旦、北大醫(yī)學(xué)部的，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生本人五萬元（含入學(xué)時(shí)的一次性補(bǔ)助）。另外，協(xié)議中還稱，學(xué)生因個(gè)人原因中途離校，必須退還學(xué)校給予的補(bǔ)助金。

 

 

    7月5日、6日，中考生填報(bào)志愿。贊皇中學(xué)一邊向贊皇縣各初中派駐人員監(jiān)督外縣人員前來招生，一邊向贊皇縣教育局匯報(bào)情況。侯樹軍稱，贊皇縣教育局普教科也派人到各初中學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督。

 

    侯樹軍說，有一天接到舉報(bào)，臨城中學(xué)一老師前往贊皇縣計(jì)生委與一位學(xué)生家長簽訂《優(yōu)惠就讀協(xié)議書》。贊皇中學(xué)人員很快趕到現(xiàn)場制止，發(fā)現(xiàn)招生人員的車上有贊皇縣一些初中學(xué)校平時(shí)測評考試的成績單，上面有學(xué)生的家庭住址和電話聯(lián)系方式。學(xué)生名字后分別注明“已聯(lián)系、未聯(lián)系上、不讀、意向中”等字樣。

 

    面對外縣學(xué)校到贊皇縣跨區(qū)招生，贊皇中學(xué)和贊皇縣教育局由于沒有權(quán)限處理，便請贊皇縣紀(jì)檢委、城管局協(xié)助工作。

 

    侯樹軍解釋稱，城管制止外縣中學(xué)在贊皇縣城內(nèi)亂張貼招生廣告，紀(jì)委接到舉報(bào)發(fā)現(xiàn)有人在贊皇縣城區(qū)招生便責(zé)令其停止。

 

 

    “這一切，也并沒能制止住生源外流現(xiàn)象。外縣中學(xué)原本明目張膽到贊皇縣招生，如今變成秘密招生。”侯樹軍說。

 

    去年4月，侯樹軍得到消息稱，臨城中學(xué)在5月1日、2日組織外縣成績好的學(xué)生分批進(jìn)行測試，于是便派人在臨城中學(xué)門外秘密拍下外縣家長送考生的車輛號碼以及大量考生和家長進(jìn)入學(xué)校的照片。他將照片上交到相關(guān)部門，還沒得到回音。

 

    在侯樹軍看來，生源外流有兩方面原因：一方面是創(chuàng)辦省級示范高中，原學(xué)校無論硬件和軟件均達(dá)不到要求的情況下，贊皇中學(xué)改遷擴(kuò)建，無形中在管理上放松了管理；另一方面，贊皇縣系國家級貧困縣，在財(cái)政吃緊無投入的情況下建新學(xué)校，造成資金缺口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一邊四處“化緣”一邊向教師集資，造成教師集資后長時(shí)間無法償還，教師在工作中能動性削弱，教學(xué)質(zhì)量相對下滑。這給其他學(xué)校挖生源造成了機(jī)會。

 

    然而，外縣一些中學(xué)的招生資料中，不僅有贊皇學(xué)生的考生成績單，寧晉、巨鹿等地的也有。

 

 

    據(jù)了解，臨城中學(xué)是河北省教育廳授予的“省級示范性高中”。

 

    7月8日，臨城中學(xué)黨總支副書記仝孟辰接受記者采訪時(shí)表示，教師前往贊皇縣中考生家里招生系教師個(gè)人行為；教師招生資料被扣原因是，臨城中學(xué)確實(shí)給教師發(fā)放了招生宣傳資料，但由于學(xué)校當(dāng)初沒具體告知教師宣傳的范圍，有些教師前去贊皇宣傳招生造成違規(guī)。

 

    仝孟辰稱，前不久，該校一教師駕車到贊皇縣與學(xué)生家長簽訂《優(yōu)惠就讀協(xié)議書》時(shí)，贊皇中學(xué)的人砸了車玻璃。

 

    仝孟辰表示，學(xué)校接下來會通知招生人員招生的范圍，杜絕出現(xiàn)違規(guī)行為。

 

 

 

    去年，河北省教育廳為落實(shí)冀教基（2008）33號《關(guān)于調(diào)整普通高校招生考試報(bào)名辦法有關(guān)問題通知》文件精神，杜絕中考跨區(qū)招生，河北省招生委員會、河北省教育廳聯(lián)合下發(fā)冀招委普（2010）43號文件要求：“從2011年，在公辦學(xué)校（含改制學(xué)校）就讀的應(yīng)屆考生，其常住戶口與所在就讀學(xué)校不在同一設(shè)區(qū)市的，考生應(yīng)到其常住戶口所在設(shè)區(qū)市所轄招生報(bào)名。考生確需在就讀所在設(shè)區(qū)市報(bào)名的，由常住戶口所在設(shè)區(qū)市學(xué)籍管理部門出具同意證明，方可報(bào)名。”按照該文件要求，中考時(shí)跨區(qū)就學(xué)的學(xué)生在高考時(shí)會面臨報(bào)名困難的情況，以此控制中考跨區(qū)招生。

 

    早在2008年6月25日，河北省教育廳就組織全省200多所“省級示范性高中”校長簽定了《規(guī)范招生承諾書》，其中，公辦高中到外設(shè)區(qū)市招生成為承諾書中的首條禁令；還要求，除全省中考外不得另行組織招生考試；學(xué)校不得重金懸賞招生，如有違諾，校長負(fù)全責(zé)，并摘掉“省級示范性高中”牌子。

 

 

    侯樹軍認(rèn)為，中考跨區(qū)招生嚴(yán)重影響教育資源均衡，長此以往勢必造成惡性循環(huán)。各縣第一中學(xué)無論是硬件建設(shè)、軟件建設(shè)還是教師素質(zhì)，都沒有太大的差別，各縣一中大都有幾十年的文化底蘊(yùn)，教學(xué)水平雖有差別，但卻不是天壤之別。高考上線多的學(xué)校，多是因?yàn)橹锌紩r(shí)招的優(yōu)秀學(xué)生多。

 

    有關(guān)人士認(rèn)為，學(xué)校搶生源，本質(zhì)就是為了提高學(xué)校的升學(xué)率，打造“名校”，從而吸引更多的學(xué)生。“名校”總是會吸引附近更多的優(yōu)秀的學(xué)生，從而使生源質(zhì)量更不均衡。因此，學(xué)校癡迷于提高升學(xué)率的目標(biāo)不變，“生源爭奪戰(zhàn)”很難消失。

 

     結(jié)束生源暗戰(zhàn)需教育資源均衡

 

    近幾年，每到中考時(shí)節(jié)，各中學(xué)招生的招數(shù)可謂五花八門。學(xué)校為了招收好學(xué)生，向優(yōu)秀學(xué)生承諾獎(jiǎng)勵(lì)、減免學(xué)費(fèi)等，學(xué)校收入減少，本來中學(xué)經(jīng)費(fèi)就不寬裕，雪上加霜。學(xué)生到外地求學(xué)，增加了家庭支出，也為將來高考造成了麻煩。生源爭奪，引出一系列麻煩。

 

    要杜絕中考跨區(qū)招生，光靠嚴(yán)防死守是不夠的。教育資源不均衡，學(xué)生更容易被“牛”學(xué)校挖走，只有提高各地區(qū)學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力，學(xué)生才不會挑剔學(xué)校。正所謂，一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿花園。

 

    而從另一個(gè)角度來說，只有素質(zhì)教育深入人心、應(yīng)試教育不再如此強(qiáng)勢，學(xué)生不再相信一考定終生，學(xué)校之間為了提高升學(xué)率的挖生源行動才會失去原動力。