教育，一直以來(lái)都是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而在唐山，有一所教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)元教育，以其獨(dú)特之處在業(yè)內(nèi)廣受歡迎。成立于2009年，以豐富的育人經(jīng)驗(yàn)開設(shè)公考培訓(xùn)，成績(jī)提高快、上岸率高，那么，創(chuàng)元教育究竟有何獨(dú)特之處，讓學(xué)員在備考公職考試時(shí)如魚得水？
一、創(chuàng)元教育：專業(yè)師資力量
創(chuàng)元教育的獨(dú)特之處之一是其強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校集合了市面上優(yōu)秀的師資陣容，涵蓋了行測(cè)、申論、面試、公基、教綜等多個(gè)領(lǐng)域。這意味著學(xué)員能夠得到專業(yè)化的指導(dǎo)和高素質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校的師資隊(duì)伍已發(fā)展到100余名，其中包括專職教研員師資、全職非坐班講師以及獨(dú)家合作講師。他們具備五年以上的專職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)達(dá)5000小時(shí)以上，致力于提供專業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)員能夠精確應(yīng)對(duì)考試難點(diǎn)，提高成績(jī)。
創(chuàng)元教育的師資力量是學(xué)員成功的關(guān)鍵因素。不僅如此，學(xué)校還注重培養(yǎng)政府思維，為學(xué)員在面試環(huán)節(jié)提供了專家指導(dǎo)。這是考試中的最后一關(guān)，創(chuàng)元教育專門聘請(qǐng)?jiān)鴵?dān)任多年公務(wù)員和事業(yè)單位的退休考官來(lái)指導(dǎo)學(xué)員，還原考場(chǎng)，講解政府思維和答題邏輯。這種面試環(huán)節(jié)的真實(shí)模擬非常關(guān)鍵，因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)員打破了最后一層障礙。
二、創(chuàng)元教育：全程小班授課
創(chuàng)元教育采用全程小班授課的模式，不同于市面上主流機(jī)構(gòu)的資本化玩法，他們堅(jiān)持以學(xué)員為本，不通過多收學(xué)費(fèi)來(lái)賺錢，而是真正關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。這種小班授課模式讓老師能夠掌握每一位學(xué)員的特點(diǎn)，提供針對(duì)性的培訓(xùn)和提升，因材施教。這是創(chuàng)元教育的一大優(yōu)勢(shì)，確保每個(gè)學(xué)員都能充分發(fā)揮潛力，提高成績(jī)。
創(chuàng)元教育還強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的課堂管理，打造嚴(yán)管課堂，對(duì)學(xué)員、對(duì)成績(jī)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任。他們不僅提供課堂教育，還協(xié)助學(xué)員篩選崗位、報(bào)考，監(jiān)督報(bào)考全流程。而課后服務(wù)也是創(chuàng)元教育的一項(xiàng)特色，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后仍需完成作業(yè)，確保他們持續(xù)學(xué)習(xí)，一直到考試結(jié)束。
創(chuàng)元教育不僅提供了專業(yè)的師資力量和獨(dú)特的教學(xué)模式，還注重學(xué)員的全面發(fā)展。通過全程小班授課和嚴(yán)格的課堂管理，他們幫助學(xué)員提高成績(jī)，助力他們?cè)诠毧荚囍忻摲f而出。
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