洛陽工業(yè)信息學(xué)校有怎樣的教學(xué)特色？

40年的沉淀，洛陽工業(yè)信息學(xué)校（科技中專校區(qū)）在科技職業(yè)教育領(lǐng)域樹立了崇高的品牌聲譽(yù)，成為中原地區(qū)的引領(lǐng)者。自1980年建校以來，學(xué)校不斷傳承發(fā)展，在職業(yè)教育領(lǐng)域始終處于領(lǐng)先地位。目前，學(xué)校擁有6000余名在校生，提供60余個(gè)特色專業(yè)，并建立了數(shù)十所價(jià)值上干萬的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅別致，擁有花園式校園、恒溫中央空調(diào)、純凈水、校園千兆光纖網(wǎng)絡(luò)、無線WIFI以及全面覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)。多年來，學(xué)校為知名高校和海內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)輸送了數(shù)十萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。

一、教育理念

學(xué)校秉承“素質(zhì)技能雙具備，升學(xué)就業(yè)雙渠道，修身立業(yè)雙成功”的教育思想，旨在培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)有保證”的優(yōu)秀人才。學(xué)校以“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)滿意、一切為了社會(huì)需求”為目標(biāo)，致力于提供高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)。

二、教學(xué)模式與特色

領(lǐng)先的教學(xué)模式

學(xué)校采取國際化五合一教學(xué)模式，將教師與師傅的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)操的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生與員工合作，讓作品與產(chǎn)品相融合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)位與崗位的完美結(jié)合。

獨(dú)特的教學(xué)特色

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為核心，注重學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并樹立“參賽必奪獎(jiǎng)”的觀念，以提高學(xué)生的專業(yè)技能。

三、四力九證的全面實(shí)施

學(xué)校全面實(shí)施“四力九證”培養(yǎng)模式。四力包括綜合素質(zhì)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、職業(yè)技術(shù)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。九證包括畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書、誠信證書、團(tuán)隊(duì)合作證書、各技能等級(jí)證書、IC卡操作證、汽車駕駛證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和普通話證書。通過提升學(xué)生的就業(yè)力，學(xué)校使每位學(xué)生都能具備多項(xiàng)證書和能力，創(chuàng)立人才品牌特色院校。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)擁有學(xué)歷、職業(yè)資格和專業(yè)技能的多重保障，從根本上保證了他們順利就業(yè)。

洛陽工業(yè)信息學(xué)校現(xiàn)面向廣大學(xué)子招生，為您提供專業(yè)的科技教育。學(xué)校教學(xué)模式先進(jìn)，特色突出，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在校期間，學(xué)生將獲得豐富的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，并有機(jī)會(huì)參加各類職業(yè)技能大賽。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)和家長(zhǎng)滿意為宗旨，為社會(huì)需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才。選擇洛陽工業(yè)信息學(xué)校，您將獲得綜合素質(zhì)的提升、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力培養(yǎng)、職業(yè)技術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練以及社會(huì)活動(dòng)的廣泛參與。面對(duì)如此優(yōu)秀的一所學(xué)校，同學(xué)們就快撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢吧。

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