專(zhuān)家呼吁民辦職教組建民辦技校集團(tuán)

　　記者12月30日從市勞動(dòng)部門(mén)獲悉，無(wú)錫相關(guān)部門(mén)近日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全市民辦技工學(xué)校改革和發(fā)展座談會(huì)，全市9所民辦技校的校長(zhǎng)全部出席討論資源組合、民辦技校轉(zhuǎn)型發(fā)展的問(wèn)題。相關(guān)人士稱(chēng)，無(wú)錫率先在省內(nèi)大規(guī)模地開(kāi)展民辦職業(yè)教育資源整合問(wèn)題，此前已經(jīng)醞釀了二三年，現(xiàn)在是非要公開(kāi)提出討論的時(shí)候了。

　　記者了解到，目前無(wú)錫共有18所職業(yè)技工院校，在校生共4萬(wàn)余人。其中，民辦技工院校為9所，在校生總數(shù)約1.2萬(wàn)人，民辦技工教育在無(wú)錫整體的職業(yè)教育中占據(jù)重要的地位。但是，目前的這些民辦技校普遍有著“小而散”的特點(diǎn)。從在校生數(shù)量上來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校的在校生一般在千余人，與一般公辦職業(yè)院校動(dòng)輒五六千甚至更多相比，民辦技工院校的規(guī)模顯然小得多。同時(shí)，在師資力量和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，總體上也處于劣勢(shì)。更讓辦學(xué)者焦慮的是，在職業(yè)教育生源總體不足的情況下，民辦技校的招生更是雪上加霜。而隨著國(guó)家規(guī)范職業(yè)教育、加大技能培訓(xùn)力度等辦法的出臺(tái)，這些民辦院校顯然需要進(jìn)一步提升。

　　為此，市勞動(dòng)保障行政部門(mén)提出了整合民辦技工教育資源的設(shè)想，引導(dǎo)民辦職業(yè)教育院校以市場(chǎng)為需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極圍繞產(chǎn)業(yè)布局、人才市場(chǎng)以及社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整、設(shè)置專(zhuān)業(yè)，尋求自己未來(lái)的發(fā)展空間�！皬陌l(fā)展職業(yè)教育的角度說(shuō)，主管部門(mén)需要對(duì)民辦院校的辦學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范，引導(dǎo)做到規(guī)范招生、規(guī)范學(xué)制、規(guī)范教育、規(guī)范管理。如果這些民辦院校不做好，不但無(wú)法與公辦院校競(jìng)爭(zhēng)，甚至難以生存，因?yàn)槁殬I(yè)教育本身必須規(guī)范，而很多院校在這些方面是欠缺的。”

　　為此，勞動(dòng)部門(mén)建議民辦院校走“做精做特”的發(fā)展之路。相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)論從規(guī)模和專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，民辦院校普遍是處于劣勢(shì)的，那么索性是走精辦路線，特色路線。有關(guān)人士建議，民辦院校可以選擇組建民辦技校集團(tuán)，協(xié)議辦學(xué)、教學(xué)聯(lián)盟、資源共享、改組改造，實(shí)現(xiàn)資源整合，從而使得招生能夠有序進(jìn)行，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。