大學(xué)幾時(shí)能開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)課

    早上7點(diǎn)40，崔菲菲一手拎著公文包，一手拿著早餐擠上了擁擠的公共汽車(chē)。8點(diǎn)半，崔菲菲準(zhǔn)時(shí)來(lái)到公司，開(kāi)始了一天的工作。

    擦桌子、買(mǎi)飯、拿報(bào)紙、接聽(tīng)電話、收郵件、跟會(huì)議、找素材、編報(bào)紙……在記者詫異于這個(gè)湖北著名高校新聞系畢業(yè)生一天的工作時(shí)，菲菲卻回答：“我的工作跟所學(xué)專業(yè)雖然不對(duì)口，但好歹能用上些本科所學(xué)的東西，我好多同學(xué)大學(xué)四年學(xué)到的知識(shí)，工作時(shí)幾乎都沒(méi)派上用場(chǎng)呢！”

    在這些好不容易就業(yè)的學(xué)生中，時(shí)常聽(tīng)到“專業(yè)對(duì)口比中彩票還難”、“畢業(yè)就等于失業(yè)”、“大學(xué)無(wú)用論”之類的說(shuō)法。

    據(jù)調(diào)查，本科高校就讀的大學(xué)生中有超過(guò)一半的專業(yè)不對(duì)口，很多大學(xué)生一開(kāi)始就“入錯(cuò)行”，在就業(yè)選擇和未來(lái)發(fā)展空間上都受到影響。這種錯(cuò)位，與大學(xué)教育是不是有很大的關(guān)系？

    在采訪中，盡管絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際工作中派不上多少用場(chǎng)，可當(dāng)記者問(wèn)他們接受大學(xué)教育是否值得時(shí)，無(wú)一例外回答都是肯定的，他們認(rèn)為大學(xué)文憑很重要。

    兩年前畢業(yè)于湖北省某會(huì)計(jì)專科學(xué)院的趙輝告訴記者：“有些事明明誰(shuí)都可以做，可用人單位偏要大專以上畢業(yè)生，我們也沒(méi)辦法，只能去大學(xué)拿畢業(yè)證。知識(shí)無(wú)用，可文憑作為敲門(mén)磚還是很有用的，不過(guò)我們公司干得好的會(huì)計(jì)都沒(méi)有相關(guān)專業(yè)證書(shū)，這真是種諷刺！”

    在外企拿著一份高額薪水的華科電信系畢業(yè)生史甘婷對(duì)記者說(shuō)，“上大學(xué)后染上了自由散漫等不好的習(xí)慣，周?chē)�的很多同學(xué)也慢慢都開(kāi)始變得懶惰起來(lái)。能考入這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)的人，在高中都是努力學(xué)習(xí)的一群，可四年后，我們變得很平庸。如果大學(xué)提倡的是精英教育的話，那么它確實(shí)失信了。”說(shuō)到這，史甘婷頗為無(wú)奈，“我們用四年的時(shí)間換回了一張文憑。因?yàn)樗�，我找到了這份工作，但這份工作又有什么好的呢？每天就是不停地在電腦上粘代碼，重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，我們不過(guò)是后工業(yè)化時(shí)代的一顆螺絲釘而已。就算沒(méi)有大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，這份工作我一樣干得了。”

    盡管絕大多數(shù)受訪者普遍認(rèn)為“大學(xué)無(wú)用”，但仍有人堅(jiān)持大學(xué)教育是必須的，崔菲菲告訴記者：“我覺(jué)得大學(xué)教育還是有用的。”但當(dāng)記者問(wèn)到有用體現(xiàn)在哪些方面時(shí)，菲菲卻回答：“體現(xiàn)在哪些方面，我也說(shuō)不上來(lái)，大學(xué)更重要的是素質(zhì)教育吧，也就是一種接收知識(shí)的能力，我可能并不熟練學(xué)到的技能，但當(dāng)以后工作需要時(shí)，我曉得從哪些方面去鉆研它。”