唐山榮華服裝學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？

唐山榮華服裝學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的審美水平也得到了提升，從而出現(xiàn)了服裝設(shè)計(jì)人員。目前，很多學(xué)校都開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，來培養(yǎng)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)人才。唐山榮華服裝學(xué)校培養(yǎng)了大批量人才為服裝行業(yè)注入了新鮮的血液。下面請?zhí)粕綐s華服裝學(xué)校介紹一下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)吧！

唐山榮華服裝學(xué)校簡介

服裝裁剪學(xué)校唐山服裝裁剪學(xué)校學(xué)習(xí)獨(dú)立的立體結(jié)構(gòu)原理,平面制板方法及推板,無任何公式。制板學(xué)期一個(gè)半月,推板七天,學(xué)生學(xué)成后可獨(dú)立制板開店，并設(shè)有雙休日班，晚班。

唐山榮華服裝學(xué)校自1992年開辦以來培養(yǎng)了大批學(xué)員，通過學(xué)習(xí)，他們大都能獨(dú)立操作開店，收到較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。唐山榮華服裝學(xué)校本著邊學(xué)邊做的教學(xué)方法，裁剪，制作同時(shí)進(jìn)行。學(xué)習(xí)期間教授時(shí)下流行的中外款式服裝及特體服裝的設(shè)計(jì)和制作，不用計(jì)算只須記住幾個(gè)數(shù)據(jù)，就可裁剪出各種款式的服裝，方法簡單，易學(xué)易懂，手把手教授，在授課過程中還穿插一些服裝搭配，色彩搭配和服裝設(shè)計(jì)，電腦制圖等內(nèi)容，讓學(xué)員既能學(xué)到成衣的制作過程，也可了解到流行的趨勢，走在時(shí)尚前沿。

唐山榮華服裝學(xué)校還免費(fèi)提供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的實(shí)習(xí)布料，學(xué)習(xí)所用版紙，樣板紙和學(xué)校自編教材一本，學(xué)時(shí)1個(gè)月。每個(gè)課程周期組織學(xué)員一次去大型面料輔料市場。

唐山榮華服裝學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

立體裁剪和平面裁剪的區(qū)別

立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上，通過分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預(yù)先構(gòu)思好的服裝造型，再從人臺或人體上取下布樣在平臺 上進(jìn)行修正，并轉(zhuǎn)換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段.

平面結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢

平面結(jié)構(gòu)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后的升華，因此，具有很強(qiáng)的理論性。

平面結(jié)構(gòu)尺寸較為固定，比例分配相對合理，具有教強(qiáng)的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。

由于平面結(jié)構(gòu)的可操作性，對于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個(gè)有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。

平面結(jié)構(gòu)在松量的控制上，能夠有據(jù)可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學(xué)者掌握與運(yùn)用。

立體裁剪的優(yōu)勢

立體裁剪是以人臺或模特為操作對象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學(xué)性。

立體裁剪的整個(gè)過程實(shí)際上是二次設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及裁剪的集合體，操作的過程實(shí)質(zhì)就是一個(gè)美感體驗(yàn)的過程，因此立體裁剪有助于設(shè)計(jì)的完善。

立體裁剪是直接對布料進(jìn)行的一種操作方式，所以，對面料的性能有更強(qiáng)的感受，在造型表達(dá)上更加多樣化，許多富有創(chuàng)造性的造型都是運(yùn)用了立體裁剪來完成的。

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