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        2019新高考來襲,“3+1+2”模式成趨勢?或?qū)⒂绊?7個省!

        已閱[4046]次 [2019-01-17]
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        在2018年的尾巴,廣東新高考改革使用“3+1+2”方案的消息引起廣大考生家長的討論,沉寂了一段時間的新高考改革又回到了大家的視線中。雖然,廣東省教育考試院在第二天就表示“終的方案還是要等待省教育廳、省考試院發(fā)布的官方消息。”但我們都知道,2019年新高考改革不遠啦!


        2019新高考來襲,“3+1+2”模式成趨勢?或?qū)⒂绊?7個省!



        全國新高考改革新進度

        根據(jù)原來的安排,新高考改革實施進度應(yīng)該是

        2014年第一批:浙江、上海


        2017年第二批:北京、天津、海南、山東


        2018年第三批:湖北、湖南、重慶、遼寧、河北、江蘇、廣東、福建、安徽、河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏


        2019年第四批:寧夏、廣西、陜西、云南、甘肅、青海、新疆

        2018年有10個省份暫停了改革的腳步

        2018年原定開始改革的18個省份中,安徽、河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏10個省份都推遲了改革。

        2019年會有多少個省份進行改革?

        2019原定將有7個省份改革,若加上2018年推遲了的10個省,則可能有17個省份進行高考改革。但需要注意的是,這些省份有可能也會推遲新高考改革。


        有可能在2019進行高考改革的17個省份是:安徽、河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏、寧夏、廣西、陜西、云南、甘肅、青海、新疆。

        新高考改革為什么會暫停?

        這個問題我們探討過很多次了,簡單來說就是沒有做好準(zhǔn)備。新高考改革涉及到不分文理、采用3+3的模式、等級賦分、選科走班等內(nèi)容;在四年試點后面臨了偏科、物理遇冷、填報志愿困難、老師不夠用、課室不夠用、考生不會選等問題。新高考改革,無論對學(xué)校、老師、考生、家長來說,都將是一個很大的挑戰(zhàn)。

        不盡相同的新高考模式

        在浙江、上海的高考改革方案上,各省市做出了部分的改動。


        山東方案與上海、浙江的不同點


        山東的高中學(xué)業(yè)水平考試也分為合格考試和等級考試。但學(xué)生所選等級考試科目必須是學(xué)業(yè)水平合格考試成績達到合格的科目,不合格者不得作為等級考試科目。


        在考試時間上,合格考試每學(xué)年組織2次,分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。每個普通高中學(xué)生在校期間有多次考試機會。


        學(xué)生在校期間如有未達到合格要求的合格考試科目,允許其在離校兩年內(nèi)繼續(xù)參加合格考試。


        等級考試每年組織1次,時間安排在6月份夏季高考(統(tǒng)一高考)后進行。普通高中學(xué)生在校期間只能參加1次選考科目的等級考試。等級考試成績當(dāng)年有效。


        外語考試聽力和筆試將分開考試。其中,聽力部分有2次考試機會,安排在高三上學(xué)期末進行,取高原始分計入高考成績。筆試部分有1次考試機會,仍然安排在6月份國家統(tǒng)一高考期間進行,取原始分計入高考成績。


        海南的高考則變?yōu)榱?天


        考試時間安排也做了具體調(diào)整,統(tǒng)一高考安排在每年的6月7日-8日舉行,考試科目為語、數(shù)、外。等級性考試6門選3門考,這6門分別是政、史、地、理、化、生,計入高考錄取總成績,考試時間安排在高三的6月9-10日進行。


        合格性考試(思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等7門科目)安排在7月7日、8日兩天;不參加高考的學(xué)生,語文、數(shù)學(xué)、外語3科安排在高三年級第二學(xué)期的4月9日。體育與健康、音樂、美術(shù)3個科目的合格性考試安排在高三下學(xué)期4月進行。


        廣東或進行“3+1+2”方案


        這就回到了我們文章開頭所說的,3是指語數(shù)英,1是指物理或歷史必選,2是指在生物、化學(xué)、政治、地理中選2科。這樣做就把原來“3+3”的20種學(xué)科組合,降低到了12種。這無論是對學(xué)校還是考生來說,其實壓力都要小一點。

        為什么“3+3”模式受阻

        2018年11月26日,在南京大學(xué)舉辦的“建設(shè)教育強國•培養(yǎng)創(chuàng)新人才”2018高校高中教育發(fā)展論壇上,教育部考試中心評價處處長韓寧指出當(dāng)前改革存在的問題。


        走班教學(xué)會不會凸顯教師資源不足?(重新配備整個學(xué)校的師資力量,難度太大。這被認為是新高考“改不動”的“第一難”)


        考試次數(shù)過多會不會加重負擔(dān)?


        分散考試、多次考試、走班教學(xué)會不會造成中學(xué)教學(xué)秩序的混亂?


        學(xué)生選科比例不合理是否會造成未來國民總體科學(xué)素養(yǎng)下降?


        當(dāng)試點擴大以后,省級考試機構(gòu)是否有足夠的能力提供專業(yè)的服務(wù)?


        《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教程》編委會副主任、新高考專家田志友則直言:目前采用的“3+3模式”我認為是有問題的。


        物理遇冷始料未及,下崗的是物理老師,忙死的是地理、政治老師。


        同時二十種選課組合,老師不夠用、教室不夠用,選課制無奈變成“套餐制”,另外綜合素質(zhì)評價備受爭議......

        “3+1+2”會變成改革趨勢嗎?

        3+1+2模式

        “3”:語文、數(shù)學(xué)、英語必考科目

        “1”:物理、歷史選擇一門作為選考科目

        “2”:生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目;


        根據(jù)“3+1+2”規(guī)則,羅列出以下12種排列組合:


        語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、化學(xué)

        語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理

        語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、政治

        語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、地理

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        也就是說,考生必須從物理和歷史中選擇一門,但不能同時選擇這兩門。


        從“3+1+2”模式出來后,大家肯定會想“3+3”會被棄用嗎?“3+1+2”是否會成為趨勢?


        從宏觀角度看,高考改革牽一發(fā)而動全身,影響深遠巨大。相比先前的文理兩科,現(xiàn)行的“3+3”模式在充分表達學(xué)生(或家長意愿)的個性化特長或?qū)iL同時,可以更加靈活地適應(yīng)高校和社會對多樣化專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)人才的需求。然而,由于不同學(xué)科存在學(xué)習(xí)難度和給分差異,一些學(xué)生(或家長)挖空心思地理性權(quán)衡和機智選擇,讓理應(yīng)“受寵”的物理和歷史學(xué)科備受“冷落”。


        正在審議中的“3+1+2”新模式,無疑是對“3+3”模式下的學(xué)科選擇偏誤進行及時調(diào)整和行為干預(yù)。它在尊重學(xué)生個性化專業(yè)需求同時,也試圖通過頂層設(shè)計來規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科選擇行為,意圖讓學(xué)科選擇結(jié)果能夠更加吻合高校招生要求,也更能滿足社會人才專業(yè)需求。


        從“3+1+2”模式來看,可供選擇的學(xué)科組合減少了,這至少會帶來兩個方面的影響效應(yīng):


        一是,所有人的決策選擇組合縮減40%,這將有利于減少學(xué)生或家長的決策時間和決策成本。它可以讓更多時間和精力投入到具有生產(chǎn)性的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作上,而不用浪費在不同組合優(yōu)劣的權(quán)衡比較上。這對于學(xué)生和社會來說,是利好消息。


        二是,原先意圖選擇所縮減的8種學(xué)科組合的學(xué)生,將會被分散至另外的12種學(xué)科組合中。這會增加12種組合的競爭激烈程度,也會導(dǎo)致高校不同專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)的再排序。原有高校報考和專業(yè)選擇信息,將會失去重要的參考借鑒價值。新模式下的第一屆考生,將不可避免地面臨高考改革后的信息不充分問題,高校和專業(yè)報考選擇也增加了一些不確定性。高考新模式改革意圖利好高校和社會,但是無形中也增加第一屆考生的選擇風(fēng)險。

        “3+1+2”模式的優(yōu)點

        組合減少困惑減少


        第一個好處是顯而易見的,組合減少,選科干擾項減少,學(xué)生、家長的困惑度降低。


        走班科目大幅降低


        由于科目設(shè)置的減少,走班的科目自然就降低。


        學(xué)校更易安排課程


        在走班數(shù)量人數(shù)巨大的情況下,將給學(xué)校對學(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。


        在組合越少的3+1+2,不走班學(xué)生人數(shù)大幅度降低的情況下,將能更加合理地安排課程、教師和教室。


        學(xué)生學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定


        在走班越少的情況下,不用走班的情況將見地。這樣,在固定的教室和固定的班,學(xué)生上課節(jié)奏和氛圍是相同的,更加有利于學(xué)生形成相互交流、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。


        同時,也盡大可能免除了學(xué)生在上了這門科,又要立即奔向下一個教室的麻煩,減少走班對學(xué)生帶來的干擾。


        降低資源不均影響


        眾所周知,對于普通高中,師資條件是很難與重點中學(xué)相比,通過賦分制,校際間的資源不均衡將導(dǎo)致學(xué)在生賦分上的剛性不公平。


        3+1+2將物理、歷史這兩門科目取消賦分制,則可大幅度降低這種資源不均衡帶來的不公平;同時,也為這些普通中學(xué)開課、組班提供了更好的調(diào)配空間。


        更加利于人才培養(yǎng)


        在3+3賦分制的前提下,物理科目可能缺少競爭優(yōu)勢,基于這一現(xiàn)實,不少學(xué)生可能并不一定選擇物理。


        從浙江上海實踐的情況看,物理選科總?cè)藬?shù)比例也并不高,這與學(xué)科輻射范圍巨大的物理學(xué)科來說,并非好事。那么將物理取消賦分制,將排位賽變?yōu)閷嶋H分?jǐn)?shù),則有利于物理學(xué)科人才的培養(yǎng)。


        而歷史科目對于偏文科的學(xué)生來說,也是基礎(chǔ)性科目。因此,這種基于物理和歷史的選科,能更好地培養(yǎng)出符合社會需要、高校選拔要求的學(xué)生。

        箭在弦上,不得不改!

        新高考改革還處于探索的階段,也存在很多的問題,但改革的腳步卻不會停止,甚至?xí)涌欤?/span>


        2017年10月19日,十九大代表、教育部部長陳寶生表示,到2020年,我國將全面建立起新的高考制度。


        2018年11月6日上午,“將改革開放進行到底”系列論壇上,教育部部長陳寶生在回答網(wǎng)友提問中表示“將按照黨的十九大決策部署,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實全國教育大會精神,深化考試內(nèi)容、形式和錄取等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,你放心,只會越改越好,進一步加快建立完善中國特色教育考試招生制度,將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求落到實處。”


        這些其實都表明了,2020年各省市均再無理由推遲新高考改革,高考改革已是必行之舉。因此,面臨新高考改革的同學(xué)們不需要著急,尚未啟動或尚未公布新高考改革方案的省份,相信很快就會公布,尤其是廣東、福建這些已經(jīng)宣布啟動的省市!

        高考改革對什么樣的學(xué)生有利?

        自律、有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

        選修課程的自由組合,使得大部分學(xué)校必須引入走班制,學(xué)生時間會變得相對自由,來自老師的約束和鞭策會變少(類似于大學(xué))。對于習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)、只等老師耳提面命才能有點動力的學(xué)生來說,這顯然是不利的。因此,在高中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力是首要任務(wù)。

        善于把握時間,學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生

        由于很多科目提前高考,教學(xué)進度被壓縮,學(xué)生要在更短的時間內(nèi)學(xué)完高中的課程,因此就要求學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)效率。

        有專長或幾門擅長科目的學(xué)生

        除了語數(shù)外,新的高考不強制選擇文理,學(xué)生在避開不擅長的學(xué)科的同時,還可以根據(jù)興趣,選擇自己擅長的學(xué)科。如果對某些學(xué)科有濃厚的興趣,其實不妨早做準(zhǔn)備,在高一甚至初中起就開始自學(xué),閱讀大量的書籍,報一些線上或線下的培訓(xùn)班。如果能在這些學(xué)科先領(lǐng)同齡人一截,甚至獲得一些競賽名次,那么在高考中會有很明顯的優(yōu)勢。有專長的學(xué)生也可以沖擊高校的自主招生。如果只依靠學(xué)校的統(tǒng)一授課,被老師的教學(xué)進度趕著走,在高考中是非常被動的。

        有比較明確的職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生

        實行6選3以后,高校部分專業(yè)對考試科目是有要求的,比如大部分理工科專業(yè)要求物理成績,如果不選考物理,那么就等于和這些專業(yè)無緣。因此對于早就想好未來學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生,會提前準(zhǔn)備高中要走的路。而那些高一高二隨大流,到臨近高考或者考后才去思考大學(xué)專業(yè)的同學(xué),通常會手足無措。



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