職業(yè)教育推動“歐洲2020戰(zhàn)略”

今年以來，歐洲經(jīng)濟(jì)開始回暖，但一些歐洲國家嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題仍未見改善，年輕人失業(yè)問題成為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的巨大拖累。歐洲央行行長德拉吉日前表示，勞動力市場分割和職業(yè)培訓(xùn)缺失是希臘、西班牙、意大利等國年輕人失業(yè)率居高不下的主要原因。為此，歐盟督促各成員國針對本國職業(yè)培訓(xùn)教育進(jìn)行改革，增強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)的吸引力。

歐盟統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，今年7月，失業(yè)率低的是捷克和德國，分別為2.9%和3.7%；失業(yè)率高的是希臘和西班牙，分別為21.7%和17.1%。雖然7月份歐元區(qū)失業(yè)率與前月持平，穩(wěn)定在9.1%，為2009年2月份以來低，但25歲以下年輕人失業(yè)率仍然高企，歐元區(qū)年輕人失業(yè)率平均為19.1%，其中希臘、西班牙和意大利的年輕人失業(yè)率分別高達(dá)44.4%、38.6%和35.5%。

事實(shí)上，在2010年歐盟峰會通過的“歐洲2020戰(zhàn)略”中，教育和培訓(xùn)被視為歐盟未來發(fā)展的核心領(lǐng)域，并對職業(yè)教育提出了明確的發(fā)展要求：必須增強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)的吸引力。隨后，歐盟委員會在2013年發(fā)布了《歐洲高等教育的世界戰(zhàn)略》，以推動實(shí)現(xiàn)“歐洲2020戰(zhàn)略”目標(biāo)。

為此，歐盟督促各成員國針對本國職業(yè)培訓(xùn)教育進(jìn)行改革，歐盟委員會近期向歐洲議會提交了2014—2020年財(cái)政預(yù)算建議案，其中教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算增加多，從87.6億歐元增至152億歐元，增幅高達(dá)71％，并將其投入一系列項(xiàng)目，例如，促進(jìn)高等教育國際交流的“伊拉斯謨計(jì)劃”、促進(jìn)職業(yè)教育跨國流動的“達(dá)芬奇計(jì)劃”、促進(jìn)師資培養(yǎng)的“夸美紐斯計(jì)劃”以及關(guān)注成人教育的“格倫特維計(jì)劃”。此外，歐盟認(rèn)為加強(qiáng)流動性學(xué)習(xí)是提高青年就業(yè)能力的重要途徑，并積極鼓勵(lì)青年出國學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。