教育部長為新疆農(nóng)職院托管南疆職業(yè)教育點贊

近幾年，新疆的職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，辦出了新疆特色，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索的高職院校托管南疆職業(yè)學(xué)校的新模式，對少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展意義重大。教育部長為此點贊！感興趣的同學(xué)們跟著河北技校網(wǎng)的小編一起了解一下吧！

近幾年，新疆的職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，6月16日上午，新疆教育工作座談會在烏魯木齊市召開。教育部部長陳寶生以及自治區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，學(xué)院黨委書記李玉鴻、常務(wù)副院長楊貴泉參加會議。

學(xué)院黨委書記李玉鴻作為新疆高職代表做了《立德樹人 勇于擔(dān)當(dāng)  服務(wù)新疆工作總目標(biāo)》的工作匯報。

一、把辦好少數(shù)民族職業(yè)教育作為學(xué)院維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：

（一）義務(wù)托管南疆三縣四所中職學(xué)校：

        

為改善南疆職業(yè)學(xué)校辦學(xué)困境，2014年以來，學(xué)院先后整體托管了莎車縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等4所學(xué)校，把“思想政治好、通用語言好、遵紀(jì)守法好、專業(yè)技能好、就業(yè)創(chuàng)業(yè)好”“五個好”作為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“選派一個好校長、構(gòu)建一個好機制、建設(shè)一批好專業(yè)、創(chuàng)新一個好模式、打造一支好隊伍”的“五個一”運行機制，實施了“社會主義核心價值觀教育、國家通用語言教育、實踐技能教育、準(zhǔn)軍事化管理不斷線”的“四個不斷線”育人模式。目前托管學(xué)校在校生規(guī)模1.6萬余人，穩(wěn)定率在95%以上。

（二）構(gòu)建“M+1+N”兩協(xié)同幫扶托管新模式：

        

該模式是集中內(nèi)地多所知名高校優(yōu)質(zhì)資源，通過疆內(nèi)某所職業(yè)院校作為橋梁和紐帶，幫扶托管南疆多所職業(yè)學(xué)校，實現(xiàn)“多對多”全覆蓋托管，得到了全國眾多院校積極響應(yīng)。目前學(xué)院已與第一批8所全國知名院校，開展了“8+1+4”全面合作，初見成效。

(三)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，把論文寫在天山南北

        

近五年，學(xué)院創(chuàng)新“送教下鄉(xiāng)、智力進(jìn)村、技能到戶”培訓(xùn)模式，培訓(xùn)農(nóng)牧民15萬余人次，培訓(xùn)全疆大學(xué)生村官11500余人，推廣優(yōu)良品種及優(yōu)質(zhì)高效栽培模式近百萬畝，帶動十余萬戶農(nóng)牧民脫貧致富。

二、把培養(yǎng)愛黨愛國、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生作為學(xué)院的歷史使命：

（一）守好主渠道，堅持不懈地推進(jìn)思政理論課建設(shè)能力和水平的提升：

面對新疆反分裂反滲透斗爭的嚴(yán)峻形勢，學(xué)院率先在全疆高職院校成立馬克思主義學(xué)院，開展思政課改革。一是積極探索“案例導(dǎo)引，問題核心”的專題化教學(xué)改革。歷時十年，使思政課成為學(xué)生喜愛的課程之一。今年，積極開展思政課質(zhì)量建設(shè)年活動，狠抓課程建設(shè)，開展聽課、互評和說課大賽等活動；二是成立了思政課實踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心，構(gòu)建大思政格局。申報了教育部示范馬院重點項目“職業(yè)院校思政課實踐教學(xué)研究”；三是研發(fā)了“壹網(wǎng)情深”移動學(xué)習(xí)平臺，運用VR模擬技術(shù)推進(jìn)思政課與社會實踐結(jié)合，推動思政課評價主體多元化，讓思政課活起來。

（二）筑牢主陣地，堅持不懈地推進(jìn)德育活動課質(zhì)量提升工程，使社會主義核心價值觀教育落細(xì)落小落實：

       

學(xué)院創(chuàng)新了高職院校日常教育新模式——德育活動課，把每周三下午列為德育活動課時間，輔導(dǎo)員、班主任承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，圍繞社會主義核心價值觀，以24個專題貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程，做到“月月有主題，周周有活動，人人是主角，天天有體驗”。目前，德育活動課已成為全疆職業(yè)院校的必修課。

（三）唱響主旋律，堅持不懈地開展“黨在我心中、永遠(yuǎn)跟黨走”專題教育活動，傳承紅色基因：

       

學(xué)院實施大學(xué)生黨的教育啟蒙工程，創(chuàng)新黨團(tuán)建設(shè)“三五”新模式。開展中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育活動，強化大學(xué)生對中國革命文化、社會主義道路、中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同。

三、把托起農(nóng)牧民孩子的美好明天作為學(xué)院的價值追求：

（一）深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新育人模式：

        

一是牽頭組建了新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)，構(gòu)建了覆蓋南北疆、涵蓋農(nóng)林牧的“四中心、八基地”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。成立了“天業(yè)節(jié)水學(xué)院”等十多個校企合作學(xué)院；二是創(chuàng)建了“金牛班”、種子“一輪半”等人才培養(yǎng)模式，獲國家教學(xué)成果二等獎，在全國推廣，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點；三是創(chuàng)新合班、合宿等“五合模式”，實現(xiàn)少數(shù)民族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)三年不斷線，推進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融。

（二）深化管理改革，提升治理水平：

       

一是積極推進(jìn)院系由教學(xué)實體向辦學(xué)實體轉(zhuǎn)變。深化崗位聘任制改革，實施全員分類績效考評；二是率先在自治區(qū)高職院校開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，完善專業(yè)、課程標(biāo)準(zhǔn)，增加行業(yè)企業(yè)評價權(quán)重，實施知識、技能、畢業(yè)設(shè)計抽考制度。建立教師職業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn)。

此次新疆農(nóng)職院托管南疆職業(yè)教育對少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展意義重大，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更多的機會！還在等什么？更多學(xué)校盡在河北技校網(wǎng)！