昨日，河北省教育廳公布了《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(公開征求意見稿)(以下簡稱《綱要》)，并在該廳網(wǎng)站(www.hee.cn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)留言欄，社會各界人士可于11月12日12時至11月20日24時對此提出意見和建議。

 

 

    大力發(fā)展職業(yè)教育。各級政府要把發(fā)展職業(yè)教育擺在更加突出的位置，切實履行職責(zé)，形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)與社會參與，公辦與民辦共同發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。大力改善辦學(xué)條件，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。穩(wěn)步擴大招生規(guī)模，保持在全國的前列位置。2020年，累計培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才500萬人。城鄉(xiāng)新增勞動力普遍得到培訓(xùn)，年均規(guī)模超過600萬人次。加強對職業(yè)教育評估與督導(dǎo)，健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系。

 

    創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式。推動公辦職業(yè)學(xué)校資源整合，建設(shè)一批裝備水平高、師資力量強、辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量高、特色鮮明的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)，組建更多的集約化、規(guī)模化、跨區(qū)域、與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接的專業(yè)型職業(yè)教育集團。鼓勵有條件的設(shè)區(qū)市建設(shè)職教園區(qū)，建立技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

 

    推進校企合作。鼓勵職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，大力推行“雙元制”、“引企入校”、“前校后廠”等辦學(xué)模式。探索建立以企業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式。

拓寬職業(yè)教育服務(wù)功能。延伸服務(wù)范圍，實行開放式教育，推行送教下鄉(xiāng)，送教進廠，送教進軍營。擴大招生面向，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、現(xiàn)役退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員、下崗失業(yè)人員等群體開展職業(yè)教育與技能培訓(xùn)。

 

    加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。統(tǒng)籌縣域教育資源，完善以縣級職教中心為龍頭，以鄉(xiāng)村成ren文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)校、其他培訓(xùn)機構(gòu)為基礎(chǔ)，覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，加強設(shè)區(qū)市區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源的綜合利用，廣泛面向農(nóng)村地區(qū)開展職業(yè)教育。統(tǒng)籌部門資源，促進農(nóng)科教結(jié)合。把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、科技開發(fā)、扶貧開發(fā)和教育培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，建立農(nóng)村實用人才培養(yǎng)、實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的有效機制。

 

    深入推進“新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)工程”，適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要和農(nóng)村實際，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式，招收青年農(nóng)民，改革教學(xué)方式，為農(nóng)村培養(yǎng)改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，加強涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)。

 

    努力增強職業(yè)教育吸引力。逐步擴大中等職業(yè)教育免費范圍，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。實施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，推進職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。加強就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況監(jiān)察，嚴格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定。完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。逐步擴大“3+2”、五年制招生計劃。試行中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生注冊進入高職院校學(xué)習(xí)制度。提高技能型人才的社會地位和待遇。鼓勵企業(yè)設(shè)立“首席工人”、“首席技師”。推行技師聘任制度，落實技師津貼。實行拔尖高技能人才特殊津貼制度。