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2013年新一輪的留學(xué)申請(qǐng)高峰如約而至。在某國(guó)際教育展上，澳大利亞悉尼展臺(tái)被學(xué)生家長(zhǎng)圍得水泄不通，如何憑中國(guó)的高考成績(jī)申請(qǐng)澳洲大學(xué)成為咨詢的焦點(diǎn)。2012年高考結(jié)束后，通過(guò)高考成績(jī)錄取的首批中國(guó)學(xué)生陸續(xù)拿到悉尼大學(xué)的錄取通知書(shū)，搭上前往世界名校的直通車(chē)。在此之前，中國(guó)高中畢業(yè)生必須要加讀近一年的預(yù)科，才能進(jìn)入悉尼大學(xué)的大一學(xué)習(xí)，高考成績(jī)被認(rèn)可為學(xué)生節(jié)省了一年的寶貴時(shí)間和學(xué)費(fèi)。
今年，悉尼大學(xué)在官方網(wǎng)站上正式宣布認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。近年來(lái)，先后已有西班牙、法國(guó)、意大利、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的高校認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)。海外高校此舉意欲何為？是教育國(guó)際化還是利益驅(qū)動(dòng)？全球生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈，國(guó)內(nèi)高校又當(dāng)如何應(yīng)對(duì)才能保住優(yōu)質(zhì)生源？
對(duì)留學(xué)申請(qǐng)影響多大？
為高中生出國(guó)留學(xué)提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，也是海外大學(xué)進(jìn)軍中國(guó)高等教育市場(chǎng)的新措施。
“當(dāng)然是方便！”教育部國(guó)際合作與交流司出國(guó)留學(xué)工作處調(diào)研員苗丹國(guó)不假思索地說(shuō)，“海外高校認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，給很多大陸考生帶來(lái)了方便�！鄙暾�(qǐng)人數(shù)的增加，是啟德教育澳洲部總監(jiān)王蘭實(shí)實(shí)在在感受到的�！坝酶呖汲煽�(jī)申請(qǐng)大學(xué)，從2009年開(kāi)始就陸續(xù)有學(xué)生選擇了，但今年的申請(qǐng)數(shù)量明顯上升了很多�！蓖跆m介紹說(shuō)，“今年從6、7月份開(kāi)始，很多學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢用高考成績(jī)申請(qǐng)澳大利亞留學(xué)的相關(guān)細(xì)節(jié)。”悉尼大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在學(xué)生開(kāi)始學(xué)位學(xué)習(xí)之前，他們必須同時(shí)滿足學(xué)術(shù)要求和英語(yǔ)要求。如果學(xué)生滿足學(xué)術(shù)要求（比如，滿足高考成績(jī)的要求）但是不滿足英語(yǔ)要求，那么，在允許學(xué)生開(kāi)始學(xué)位課程之前，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)并且成功地完成合適的英語(yǔ)語(yǔ)言課程。
“相比其他國(guó)家和地區(qū)，澳大利亞高校此次不約而同地大規(guī)模承認(rèn)中國(guó)的高考成績(jī)，可以看出澳大利亞想以此來(lái)吸引中國(guó)留學(xué)生，通過(guò)承認(rèn)高考成績(jī)等措施增大對(duì)中國(guó)學(xué)生的吸引力。”金吉列留學(xué)公司常務(wù)副總裁陳璐怡認(rèn)為。
這樣爭(zhēng)搶優(yōu)秀生源的強(qiáng)勢(shì)“攻略”，是否會(huì)引起其他國(guó)家大學(xué)的效仿？對(duì)中國(guó)學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
據(jù)了解，2008年開(kāi)始，西班牙即宣布認(rèn)可中國(guó)國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)。除西班牙外，法國(guó)、意大利、美國(guó)、加拿大、新加坡、新西蘭等國(guó)家的高等學(xué)校先后在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)�！敖衲瓯韧暝鲩L(zhǎng)了30%，是留學(xué)非常熱門(mén)的國(guó)家。”意大利教育中心中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人邢建軍說(shuō)，“2011年根據(jù)我們精確統(tǒng)計(jì)是2900多人，這只是讀本科和碩士的留學(xué)人數(shù)，還不包括讀博士或者去其他私立大學(xué)的學(xué)生�！薄罢\(chéng)然，越來(lái)越多的國(guó)外高校認(rèn)可國(guó)內(nèi)高考成績(jī)，對(duì)很多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)讀本科的學(xué)生而言，是一種福音，為他們出國(guó)留學(xué)提供了更多的選擇機(jī)會(huì)�！北本⿴煼洞髮W(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)劉寶存教授認(rèn)為，“同時(shí)，這也是海外大學(xué)進(jìn)軍中國(guó)高等教育市場(chǎng)的一個(gè)新措施，它預(yù)示著全球化時(shí)代全球生源爭(zhēng)奪日趨激烈�！�
國(guó)際化還是利益驅(qū)動(dòng)？
從短期看，給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，從中長(zhǎng)期看，是對(duì)中國(guó)高端人才的競(jìng)爭(zhēng)。
悉尼大學(xué)校長(zhǎng)邁克爾·斯賓塞表示，悉尼大學(xué)出臺(tái)此項(xiàng)新政策是基于兩種考慮：第一，中國(guó)擁有高質(zhì)量的中等教育系統(tǒng)；第二，中國(guó)培養(yǎng)出了極具潛力的中學(xué)畢業(yè)生。高考成績(jī)可以顯示，中國(guó)好的畢業(yè)生完全做好了在世界一流大學(xué)完成學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備，并且可以預(yù)見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上會(huì)有很好的表現(xiàn)。
2009年，澳大利亞國(guó)際教育協(xié)會(huì)就對(duì)中國(guó)高考進(jìn)行了系統(tǒng)研究。這一帶有政府背景的機(jī)構(gòu)，力主澳大利亞大學(xué)直接接納中國(guó)學(xué)生進(jìn)入本科教育。悉尼大學(xué)也受到了這份報(bào)告的影響。該報(bào)告稱(chēng)，在2008年，2000多萬(wàn)青少年中有1050萬(wàn)人參加高考。所以說(shuō)，在高考中成績(jī)達(dá)到前10%的學(xué)生，將會(huì)成為同齡人中的前5%。這些學(xué)生勝任大學(xué)學(xué)習(xí)生活的能力毋庸置疑。
對(duì)于高考，斯賓塞認(rèn)為，全世界大學(xué)招生的方式都存在這樣那樣的爭(zhēng)議，每一個(gè)招生系統(tǒng)也有著自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。不管怎么說(shuō)，中國(guó)的高考有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史，是中國(guó)各大學(xué)現(xiàn)行的錄取依據(jù)。對(duì)于他們而言，把高考作為錄取的因素之一是恰當(dāng)?shù)摹⒑虾踹壿嫷�。不過(guò)，高考成績(jī)只是一個(gè)基本要求，在此基礎(chǔ)上，錄取是競(jìng)爭(zhēng)性的。一方面，英語(yǔ)能力同樣重要，另外，各專(zhuān)業(yè)還有一系列特定標(biāo)準(zhǔn)等待申請(qǐng)者。提高生源質(zhì)量和多樣性，是悉尼大學(xué)的一項(xiàng)策略，這也是讓中國(guó)學(xué)生直接進(jìn)入本科教育的根本原因。
馬德里理工大學(xué)是西班牙大、歷史悠久的專(zhuān)業(yè)性理工大學(xué)，該校亞洲關(guān)系部副主任安吉爾·奧瓦萊茲說(shuō)，目前有50名左右的中國(guó)學(xué)生就讀本科，這些通過(guò)中國(guó)高考成績(jī)招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生，表現(xiàn)都很出色，學(xué)校和任課教師非常滿意。他表示，這項(xiàng)政策有利于招到更多的中國(guó)學(xué)生，他們的到來(lái)對(duì)于本土學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種促進(jìn)，同時(shí)有利于加強(qiáng)西班牙同中國(guó)的聯(lián)系。目前在西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)讀本科的中國(guó)學(xué)生全思宇說(shuō)，她2010年參加高考，取得文科621分的成績(jī)，折合成西班牙高考分?jǐn)?shù)8.4分左右，在到西班牙學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生中屬于高水平。我們看到，同樣成功申請(qǐng)?jiān)撔５钠渌麕孜粚W(xué)生，分?jǐn)?shù)都在7.5分以下。按照一個(gè)留學(xué)網(wǎng)站提供的換算公式，西班牙高考的7.5分大致相當(dāng)于中國(guó)高考的550分。
伴隨著中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的持續(xù)火熱，各國(guó)對(duì)中國(guó)留學(xué)生源的爭(zhēng)奪也日益激烈。在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，盡管?chē)?guó)外大學(xué)承認(rèn)中國(guó)的高考成績(jī)說(shuō)明，中國(guó)高考的公平性和嚴(yán)格性正越來(lái)越受認(rèn)可，但通過(guò)更加靈活合理的途徑擴(kuò)大其招生規(guī)模，這無(wú)疑是國(guó)外高校紛紛認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)的潛在動(dòng)因。
上海市教科院—教育部國(guó)際教育研究與咨詢中心朱興德認(rèn)為，澳大利亞政府實(shí)施明確的教育服務(wù)出口戰(zhàn)略，中國(guó)是主要目標(biāo)市場(chǎng)，主要措施之一就是擴(kuò)大招收中國(guó)學(xué)生規(guī)模。在2005年開(kāi)始的中澳自由貿(mào)易區(qū)談判中，澳方多次提出希望中方允許澳高校來(lái)華直接招生。2009年發(fā)布的《關(guān)于中國(guó)高考的專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告》，是這一政策主張的延續(xù)。在該報(bào)告中，澳政府建議高校通過(guò)承認(rèn)高考成績(jī)?cè)龃髮?duì)中國(guó)學(xué)生的吸引力。受此報(bào)告影響，包括悉尼大學(xué)、西澳大學(xué)、莫納什大學(xué)等部分院校開(kāi)始承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，一本線或二本線以上的中國(guó)考生，在取得一定的雅思成績(jī)后可申請(qǐng)直接入讀其本科，不需要再讀一年預(yù)科。
這一舉措的推出意味著澳高校對(duì)我國(guó)中等教育質(zhì)量的公開(kāi)認(rèn)可，將為國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生赴澳留學(xué)帶來(lái)便利。同時(shí)，鑒于澳大利亞在國(guó)際教育市場(chǎng)上的影響力，這一舉措很可能對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)生示范效應(yīng)，因?yàn)槟壳耙延卸鄠�(gè)國(guó)家制定了國(guó)際教育推廣戰(zhàn)略并明確將中國(guó)作為主要目標(biāo)市場(chǎng)。
“應(yīng)該說(shuō)，悉尼大學(xué)全專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)開(kāi)放承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)有其內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)原因，此次新政可以解讀為一種吸引中國(guó)學(xué)生的姿態(tài)。”嘉華世達(dá)留學(xué)機(jī)構(gòu)澳洲項(xiàng)目部總監(jiān)田麗鐵分析認(rèn)為，“澳大利亞匯率的持續(xù)增長(zhǎng)和移民政策的緊縮，使得澳洲自費(fèi)留學(xué)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步削弱，留學(xué)生數(shù)量有相當(dāng)幅度的下滑，所以，此次新政可為我國(guó)高中畢業(yè)生直升世界名校提供更多的機(jī)會(huì)，以增加澳洲名校在中國(guó)的影響力，之后可能還有更多澳洲學(xué)校跟進(jìn)。”
“國(guó)外高校認(rèn)可高考成績(jī)，表面上看是學(xué)校行為，實(shí)際上離不開(kāi)政府行為�！泵绲�(guó)說(shuō)，從短期看，兩三年之內(nèi)，也許爭(zhēng)奪生源是給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，但僅僅停留在這個(gè)層面是不夠的，從中長(zhǎng)期看，這是對(duì)中國(guó)高端人才的競(jìng)爭(zhēng)。
如何競(jìng)爭(zhēng)全球生源？
只有當(dāng)高等教育質(zhì)量被國(guó)際認(rèn)可時(shí)，才表明我們的教育具有了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
“很多學(xué)生和家長(zhǎng)選擇出國(guó)留學(xué)的理由之一，也正是考慮到國(guó)外的高等教育體制相比國(guó)內(nèi)而言，有更多的選擇性與靈活性�！泵绲�(guó)說(shuō)，伴隨著國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)以及教育國(guó)際化程度的加深，中國(guó)公民的個(gè)人家庭財(cái)產(chǎn)收入快速增加，加之國(guó)內(nèi)高等教育發(fā)展水平相對(duì)落后，無(wú)法滿足受教育者對(duì)于高質(zhì)量教育的需求，我國(guó)的出國(guó)留學(xué)活動(dòng)已經(jīng)從若干年前的“公費(fèi)時(shí)代”、“精英時(shí)代”逐漸進(jìn)入了“普及化時(shí)代”。
金吉列留學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2007年開(kāi)始，高考后出國(guó)讀本科的增長(zhǎng)幅度較為明顯，直到今年始終保持每年20%左右的增長(zhǎng)量。
“隨著近幾年學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)出國(guó)留學(xué)愈發(fā)理性，選擇高考后留學(xué)的主要學(xué)生群體，從過(guò)去的高考失利、被迫留學(xué)，逐漸演變成現(xiàn)在的未雨綢繆，按計(jì)劃完成國(guó)內(nèi)高中學(xué)業(yè)，參加完高考后開(kāi)始赴國(guó)外讀書(shū)，并且有很多國(guó)內(nèi)尖子生紛紛往國(guó)外跑�！睆氖露嗄炅魧W(xué)咨詢工作的嘉華世達(dá)留學(xué)機(jī)構(gòu)英國(guó)項(xiàng)目部總監(jiān)劉鳳杰說(shuō)。
據(jù)劉鳳杰介紹，現(xiàn)在至少有超過(guò)六成的學(xué)生和家長(zhǎng)是在學(xué)生完成高二的課程后或高三在讀時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備工作，甚至有少部分家長(zhǎng)在孩子高一時(shí)就開(kāi)始著手進(jìn)行相關(guān)咨詢工作。中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)公布的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，從2008年起，出國(guó)留學(xué)人數(shù)呈兩位數(shù)增長(zhǎng)，此后每年基本保持24%以上的增幅。
部分教育專(zhuān)家指出，放棄高考出國(guó)留學(xué)，折射出國(guó)內(nèi)本科教育的問(wèn)題。這不僅需要在招生制度上下功夫，更需要提升教育質(zhì)量、改善培養(yǎng)制度。“現(xiàn)在一些成績(jī)好、家境好的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，這對(duì)于國(guó)內(nèi)高校來(lái)說(shuō)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。雖然對(duì)于我們這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō)，并不會(huì)為生源發(fā)愁，但是，國(guó)內(nèi)教育工作者有必要重視并好好思考�！鄙虾Ｄ持攸c(diǎn)大學(xué)主管招生的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“比如，我們?nèi)绾翁岣咦陨淼慕逃|(zhì)量和吸引力。畢竟這些優(yōu)秀學(xué)生將來(lái)可能在社會(huì)上會(huì)發(fā)揮更大的影響力，如果比較早地出國(guó)了，將來(lái)能不能在國(guó)家建設(shè)方面發(fā)揮應(yīng)有作用，很難保證。同時(shí)，我們也希望能采取更多的措施來(lái)留住特別優(yōu)秀的學(xué)生，這方面應(yīng)該給國(guó)內(nèi)高校更多的自主權(quán)，讓我們與國(guó)外高校在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)。”
除了高校層面的努力，對(duì)于留學(xué)人員，苗丹國(guó)也有自己深刻的分析：“各類(lèi)留學(xué)人員中，因各種原因選擇定居國(guó)外的留學(xué)生群體不斷擴(kuò)大，并已經(jīng)成長(zhǎng)為我國(guó)海外人才群體中一支新的有生力量；這支新的有生力量具有知識(shí)化、年輕化、國(guó)際化；學(xué)歷高、層次高、收入高；增速快、成長(zhǎng)快、成才快等九大特點(diǎn)�！比绾瘟糇�、吸引、培養(yǎng)這批高端人才？苗丹國(guó)認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)政策的戰(zhàn)略目標(biāo)，就是要培養(yǎng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的國(guó)際化高素質(zhì)人才和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的國(guó)際化尖端科技領(lǐng)軍人才和高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)的國(guó)外高校（部分）
●美國(guó)
在美國(guó)，楊百翰大學(xué)、伊利諾理工大學(xué)等高校認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。在高端院校，高考成績(jī)的作用還不明顯，但對(duì)高考成績(jī)的認(rèn)可度呈上升趨勢(shì)。密歇根安娜堡（《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》的大學(xué)排名中位列28），要求學(xué)生一定要提供高考成績(jī)及翻譯件，如果學(xué)生沒(méi)有參加高考，則需要4門(mén)AP課程（美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程）代替。
●加拿大
由于加拿大的高等教育不是聯(lián)邦教育制，而是每個(gè)省份獨(dú)立建立自己的教育機(jī)制，使得中國(guó)的高考成績(jī)?cè)诩幽么蟛煌》莸拇髮W(xué)中占不同的分量，分量重的當(dāng)屬安大略省，該省90%以上的大學(xué)都需要中國(guó)學(xué)生提供高考成績(jī)。
●法國(guó)
法國(guó)公立院校一般要求高考成績(jī)?cè)?50分以上，但不以高考成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)，高考成績(jī)?cè)诙痉謹(jǐn)?shù)線以上的學(xué)生，也可能申請(qǐng)到法國(guó)的一流名校。近年來(lái)，高中畢業(yè)生申請(qǐng)法國(guó)留學(xué)簽證時(shí)，必須提供高考成績(jī)。
●西班牙
參加西班牙的大學(xué)入學(xué)考試，要求先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，而在中國(guó)學(xué)習(xí)西語(yǔ)的環(huán)境很少，因此難度很大。2006年，中國(guó)在西班牙的留學(xué)生總共只有600多人，承認(rèn)高考成績(jī)當(dāng)年就超過(guò)1300人，短短幾年已經(jīng)發(fā)展到6000多人。
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