血的教訓質(zhì)問校園安全薄弱環(huán)節(jié)

    23日7時20分左右，福建省南平市實驗小學門口，一名中年男子手持砍刀行兇，釀成13名小學生8死5傷的慘劇�！斑@真是飛來橫禍！”——南平市實驗小學慘案中一位受傷學生家長痛呼，她希望加強校園周邊治安管理，不要讓無辜的孩子再受到傷害。

    這是每一位為人父母者面對慘劇后的本能反應(yīng)與訴求。然而，作為學校和有關(guān)負責部門，不能把飛來橫禍當作無法預(yù)知和阻擋的災(zāi)難，我們要追問和反思，到底是哪個安全環(huán)節(jié)出了問題？

    這起兇案讓人回想起10多天前的悲慘一幕。3月11日上午，福州市瑯岐金砂小學戶外黑板報圍墻頂蓋倒塌，造成5名學生死亡。事故發(fā)生后，福州市一位主要領(lǐng)導(dǎo)表示，事故暴露出當?shù)貙W校安全工作還存在嚴重的薄弱環(huán)節(jié)，各級有關(guān)部門對安全生產(chǎn)工作還存在認識不到位、責任不到位、檢查不到位、監(jiān)管不到位、處理不到位等深層次問題。

    學校及周邊治安綜合治理工作，是重大的民生工程。校園本應(yīng)該是清靜之地、安全之地，不應(yīng)該發(fā)生流血死人事故。但這兩起慘劇卻偏偏發(fā)生在校園內(nèi)外！這提醒我們，在校園特別是中小學內(nèi)，未成年人比較集中，相對缺乏應(yīng)對突發(fā)安全事故的意識和經(jīng)驗，這樣的場所更應(yīng)當安全警鐘長鳴，安全保衛(wèi)工作更要細之又細。

    在這些慘劇面前，我們不禁要問，面對日趨復(fù)雜的社會生態(tài)和教育環(huán)境，有關(guān)方面是不是打起十二分的精神了？是不是深入研究校園安全的規(guī)律和特點了？是不是以高度的責任感和使命感，將可能危及孩子們身心健康與安全的事故降到低了？顯然沒有。面對這些慘劇，有關(guān)方面應(yīng)當問問自己，在校園安全隱患的排查、校園周邊違法犯罪行為的整治、交通高峰期和惡劣天氣情況下的安全教育與防范，我們還有多少工作沒有落到實處？有多少細節(jié)經(jīng)不起推敲？

    南平市實驗小學慘劇的具體原因尚在調(diào)查之中。我們祈愿受傷的孩子們能在全力搶救下挽回生命。同時，我們更深切地企盼，那逝去的生命會定格在中國校園安全管理史上，警醒我們杜絕類似事故的再次發(fā)生。

    新華社福州3月23日電