洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院好不好？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院，一所經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制綜合性普通高等職業(yè)院校，具備獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家高等教育學(xué)歷證書資格，并納入全國(guó)統(tǒng)一招生計(jì)劃。位于古都洛陽(yáng)，這片鐘靈毓秀、人杰地靈的寶地，成為華莘學(xué)子追求夢(mèng)想的理想之地。以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、質(zhì)量求生存，洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院秉承厚德強(qiáng)能、求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型科技人才，助力學(xué)生放飛青春夢(mèng)想。

一、新的征程，共創(chuàng)未來(lái)

學(xué)院占地2200余畝，以澗河為界，擁有河?xùn)|、河西兩大校區(qū)。目前設(shè)有11個(gè)二級(jí)學(xué)院，共開設(shè)43個(gè)專業(yè)。展望“十四五”期間，學(xué)院計(jì)劃升格為本科職業(yè)大學(xué)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)院堅(jiān)持特色發(fā)展之路，致力于打造優(yōu)秀的應(yīng)用型職業(yè)教育高校品牌。在校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的引領(lǐng)下，洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院形成了獨(dú)具特色的“洛科”育人模式。

二、弘揚(yáng)師德，提升素質(zhì)

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院始終秉持高尚的師德，力求通過(guò)師生之間的感染與熏陶，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)過(guò)硬的教育者組成，他們以扎實(shí)的專業(yè)課程和豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院的校風(fēng)積極向上，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼博、實(shí)干的精神，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)。

三、萬(wàn)千學(xué)子，成就輝煌

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院不僅致力于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)注入科技翅膀，學(xué)院激勵(lì)學(xué)生追逐青春夢(mèng)想。學(xué)院引領(lǐng)學(xué)生接觸最新科技，幫助他們了解和掌握前沿技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院的培養(yǎng)下，已有超過(guò)10萬(wàn)名高素質(zhì)技能型人才脫穎而出，為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院，站在新的起點(diǎn)，懷揣著新的希望，迎接著時(shí)代的機(jī)遇。學(xué)院將繼續(xù)以科技為引領(lǐng)，秉承著服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、質(zhì)量求生存的辦學(xué)理念，培育更多未來(lái)科技精英。面對(duì)如此優(yōu)秀的一所學(xué)校，同學(xué)們就別再猶豫啦，抓緊時(shí)間撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢吧。

相關(guān)閱讀：

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院招生簡(jiǎn)章

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院怎么樣？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)了哪些專業(yè)？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院設(shè)置了哪些專業(yè)？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院有機(jī)械制造專業(yè)嗎？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院開設(shè)了哪些專業(yè)？

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)好嗎？