鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)機(jī)會(huì)多嗎？

已閱[1287]次 [2023-06-07]

近年來，職業(yè)教育日益受到社會(huì)關(guān)注，作為一所以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)的高職院校，鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效。

一、擁有完善的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系

學(xué)校開設(shè)的32個(gè)專業(yè)涵蓋了信息工程、機(jī)電工程、建筑工程、工商管理、財(cái)會(huì)金融、人文與公共管理、藝術(shù)和體育等8個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校建立健全了“五育并舉”和“三全育人”協(xié)同體制機(jī)制，并形成了“一站式”學(xué)生社區(qū)體系和“學(xué)校一書院一育人導(dǎo)師-社區(qū)-宿舍”五級管理體系，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。

二、推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合

為了更好地滿足社會(huì)需求，學(xué)校推進(jìn)校企合作，建立了健全的協(xié)同育人長效機(jī)制。學(xué)校成立了河南省人工智能職業(yè)教育集團(tuán)和鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批人工智能技術(shù)及應(yīng)用、工程智能綠色建造等4個(gè)省級工程中心。學(xué)校還入選了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和全國“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，形成了較為完備的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系和內(nèi)部治理體系。

三、辦學(xué)治校和育人工作不斷提升

學(xué)校的教職工總數(shù)為675人，全日制在校生10713人，高職擴(kuò)招在校生5429人。累計(jì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生3.5萬余人，近5年就業(yè)率穩(wěn)定在93.2%以上。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、人文與公共管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院和體育教學(xué)部等8個(gè)教學(xué)院部，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

四、推進(jìn)科研工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校目前擁有較為完備的科研機(jī)構(gòu)和科研團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師和學(xué)生的科研能力。此外，學(xué)校也積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。師生在各類競賽中獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)近400項(xiàng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)學(xué)校技能大賽等多個(gè)國家級比賽中取得重大突破。

五、校園文化建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校秉承“勵(lì)志圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)，注重校園文化建設(shè)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校設(shè)有潤心、文心、匠心三個(gè)書院，為學(xué)生提供了廣泛的文化教育和社交平臺。同時(shí)，學(xué)校也建立了“五育并舉”和“三全育人”協(xié)同體制機(jī)制，形成了“學(xué)校一書院一育人導(dǎo)師-社區(qū)-宿舍”五級管理體系和“一站式”學(xué)生社區(qū)體系，為學(xué)生提供了更好的成長和發(fā)展環(huán)境。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，推進(jìn)校企合作，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。如果小伙伴們希望成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，那么鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院將是你不錯(cuò)的選擇。