我國高級技工嚴(yán)重匱乏

    目前，我國職業(yè)教育已居高中階段以上教育的“半壁江山”，但是，技術(shù)工人和創(chuàng)新型人才緊缺，技術(shù)工人僅占全部工人的三分之一左右。

 

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年職業(yè)院校的招生規(guī)模總數(shù)已達(dá)1100萬人，在校學(xué)生總數(shù)已超過3000萬人。中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育分別占高中階段和高等教育的一半。

 

    據(jù)出席論壇的專家介紹，我國職業(yè)教育目前正處于蓬勃發(fā)展時(shí)期，但職業(yè)教育事業(yè)仍處在發(fā)展的初期階段。我國作為有13億人口的發(fā)展中國家，人力資源水平不高，特別是生產(chǎn)第一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低。制造業(yè)和服務(wù)業(yè)一線從業(yè)人員總數(shù)的一半以上是農(nóng)村外出務(wù)工人員，這些人中85%以上僅僅是初中及以下文化程度，受過專門職業(yè)培訓(xùn)的不足20%。同時(shí)，我國技術(shù)工人和創(chuàng)新型人才緊缺，高級技工嚴(yán)重匱乏的問題突出。技術(shù)工人占全部工人的三分之一左右，且大多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。

 

    據(jù)了解，受金融危機(jī)影響，我國目前有2000多萬名農(nóng)民工失業(yè)和超過600萬名的高校應(yīng)屆畢業(yè)生難以全部就業(yè)。專家認(rèn)為，大力發(fā)展職業(yè)教育，通過多種形式、多種層次的職業(yè)教育和培訓(xùn)，可幫助勞動(dòng)者增強(qiáng)就業(yè)能力，拓寬就業(yè)渠道。