北京人文研修學(xué)院校園文化怎么樣？

北京人文研修學(xué)院校園文化怎么樣？校園文化可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校的特色和魅力所在，也正是因?yàn)閷W(xué)校多年來(lái)積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的教育教學(xué)，那么北京人文研修學(xué)院校園文化怎么樣呢，可以跟隨小編一起來(lái)具體了解一下北京人文研修學(xué)院的校園文化哦！

北京人文大學(xué)簡(jiǎn)介

1984年，中國(guó)人民大學(xué)、北京社科院著名學(xué)者懷揣"教育報(bào)國(guó)、知識(shí)改變命運(yùn)”的使命，創(chuàng)辦了北京人文大學(xué)。詩(shī)人艾青任名譽(yù)校長(zhǎng)，原國(guó)家副主席王震題寫校名。

2019年7月，經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，同意我校更名為北京人文研修學(xué)院。建校36年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了50余萬(wàn)高素質(zhì)人才，桃李滿天下，其中包括大家熟知的著名演員洪學(xué)敏、朱時(shí)茂，中國(guó)足協(xié)前主席年維泗以及央視主持人唐劍等，省廳級(jí)干部百余人。被北京市教委評(píng)為北京市教育先進(jìn)單位、首都著名萬(wàn)人高校，首都高校綠化花園式單位、全國(guó)唯一大學(xué)生村官培訓(xùn)基地、全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范單位。學(xué)校始終把培養(yǎng)人文精神和綜合素質(zhì)放在首位，積極創(chuàng)新教育教學(xué)模式，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

北京人文研修學(xué)院的鐵道專業(yè)應(yīng)中國(guó)鐵路總公司、中國(guó)電氣化局集團(tuán)公司、中國(guó)鐵路工程總公司、各鐵路局和城市軌道交通發(fā)展的人才需求；服務(wù)國(guó)家“十三五”鐵路發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略。由交通運(yùn)輸部門統(tǒng)籌兼顧，組建并設(shè)立以培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型復(fù)合人才為目標(biāo)的，鐵道類專業(yè)綜合學(xué)院。

北京人文研修學(xué)院校園文化：

學(xué)院始終注重綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)，在入學(xué)時(shí)舉辦為期10天的“小荷成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)溝通和增長(zhǎng)技能，完成自我認(rèn)識(shí)，挖掘潛能、相互協(xié)作、共同成長(zhǎng)等課程目標(biāo)，并在活動(dòng)中感受心靈成長(zhǎng)，在擇業(yè)選擇中更加理智、從容、自信，對(duì)大學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境都具有現(xiàn)實(shí)意義。

“小荷成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”旨在促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育課程體系的改革和發(fā)展，為學(xué)生打造完整的職業(yè)素質(zhì)教育課程，貫穿“感恩、勵(lì)志、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新”四大版塊，使學(xué)生入學(xué)后能盡快熟悉大學(xué)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)院生活，對(duì)職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)行為規(guī)范與通用職業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)提升。

以上可以看出，北京人文研修學(xué)院一直注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是在滿足了給學(xué)生提供了參加“訓(xùn)練營(yíng)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自身的綜合素質(zhì)有了初步的發(fā)展，那么你覺得北京人文研修學(xué)院的教育教學(xué)情況怎么樣呢，如果覺得不錯(cuò)的話，可以撥打下方的聯(lián)系電話咨詢哦！