為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，研討交流高等職業(yè)院校在“三教”改革、技術(shù)技能積累和產(chǎn)教融合、校企合作等方面的新經(jīng)驗、新做法，全國高職高專校長聯(lián)席會議2019年年會于11月21日--24日在重慶國際會議展覽中心舉行。本次會議以“深改革、高賦能、強貢獻”為主題，并分設(shè)“深改革·高質(zhì)量發(fā)展”論壇、“高賦能·‘三教’改革”論壇、“強貢獻·技術(shù)技能積累”論壇、“強貢獻·產(chǎn)教融合校企合作”論壇等四個分論壇。
在“高賦能·‘三教’改革”論壇中，教育部教師工作司教師發(fā)展處副處長王克杰作了主題為“打造新時代‘雙師型’教師隊伍，助推職業(yè)教育深化‘三教’改革 ”的報告。王克杰表示，信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。同時，教育部高度重視人工智能與教師隊伍建設(shè)的融合工作，部領(lǐng)導多次批示，強調(diào)要正道出奇兵、以變迎新，以人工智能助推教師隊伍改革，為教育教學改革奠定堅實基礎(chǔ)。
另外，據(jù)王克杰介紹，經(jīng)教育部黨組研究決定“人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動”首先會在寧夏和北京外國語大學進行試點，再在全國逐步推開，試點工作目標為通過“四助推”，達到“四提升”，即助推教師教育改革·提升教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量；助推教育教學創(chuàng)新·提升教育教學能力；助推教師管理優(yōu)化·提升教師隊伍治理水平；助推教育精準扶貧·提升教育扶貧實效。
此外，“高賦能·‘三教’改革”分論壇還聚焦教師教學創(chuàng)新團隊、教師發(fā)展、模塊化教學、教材與資源建設(shè)等內(nèi)容，從專家視角和院校實踐兩個維度，交流展示“三教”改革的典型做法，探索體現(xiàn)類型特色的教師培養(yǎng)、教材建設(shè)和教法改革的行動方略和實現(xiàn)路徑。
內(nèi)容來源：海外網(wǎng)
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