新通知！河北要籌建一所新高校！這類專業也將有重大調整

日前，從河北省教育廳網站獲悉，我省制定了學前教育專業人才培養方案。方案提出，要籌建邯鄲幼兒師范高等�？茖W校。另外，此類專業招生方式、培養方式……都將有大變化
  

  總體目標
  
  經過5年左右努力，全面提高我省學前教育專業人才培養質量，建設一支熱愛學前教育事業，幼兒為本、才藝兼備、擅長保教的高水平幼兒園教師隊伍。
  
  改建學校
  
  積極爭取改建2-3所幼兒師范�？茖W校。充分利用現有培養院校的優質資源，提升學前教育專業人才培養質量。
  
  籌建邯鄲幼兒師范高等�？茖W校
  
  整合邯鄲學院大名分院、曲周分院、武安分院的辦學資源，籌建邯鄲幼兒師范高等�？茖W校。
  

遴選1-2所學校進行改建

依托原中等師范學校升格的高等職業院校，重點考察評估培養理念、師資隊伍、基礎設施、發展潛力，按照院校設置程序，從中遴選確定1一2所學校，改建為獨立設置的幼兒師范高等�？茖W校。

  這類學校列入我省高等學校設置規劃
  
  在國家政策允許的條件下，優先將確定改建的2一3所幼兒師范專科學校列入我省高等學校設置規劃，待條件成熟時履行審批手續。
  
  鼓勵有條件的高等學校設置學前教育學院，拓寬學前教育專業辦學渠道。
  
  在河北師范大學開始試點
  
  支持省屬師范院校整合現有學前教育資源，組建實體化的學前教育學院，在高學歷層次教師的培養和引進、教育碩士授予單位及授予點等相關政策方面給予傾斜。在河北師范大學開始試點。
  
  優先支持河北大學開展試點工作
  
  支持非師范類省屬重點骨干大學組建學前教育學院，參與學前教育專業人才培養工作，采取開辦學前教育專業、開設相關選修課程等方式，為具有學前教育情懷、基礎知識扎實的學生提供學習機會。優先支持河北大學開展試點工作。
  

  逐步取消這類培養模式
  
  逐步取消中等學歷層次學前教育專業培養模式，積極推進培養模式改革，推行初中畢業起點“3+2”分段制、五年一貫制等�？茖哟闻囵B模式。到2020年停止學前教育專業中專層次招生。
  
  鼓勵師范院校開設學歷進修班
  鼓勵師范院校開設學歷進修班，通過成人教育、自學考試、學分互換等方式提高幼兒園教師學歷層次。
  
  實施全員培訓
  
  (1)實行5年一周期不少于360學時的幼兒園教師全員培訓制度，采取集中研修、遠程學習、在崗自學相結合的方式實施。
  
  (2) 以信息化帶動教師培訓的現代化，推進以“互聯網十教師專業發展”為標志的網絡研修社區、網絡工作坊等新型培訓方式，推動培訓常態化。
  
  (3) 建立培訓學分管理制度，將培訓學分作為幼兒園教師資格注冊、職務評聘和年度考核的重要依據。
  
  加大幼兒園園長、教師培訓力度
  
  構建高等學校、縣級教師發展中心、鄉(鎮)片區研修中心、園本研修四位一體的幼兒園教師專業發展培訓體系。采取頂崗置換、網絡研修、送教下鄉、專家指導等多種形式，重點加大幼兒園園長和鄉村幼兒園教師培訓力度，滿足培訓需求。
  
  加強師德教育，實施專業認證
  
  建立師德考核檔案
  將師德教育貫穿學前教育專業師范生培養全過程，構建理論教學、主題活動、實踐教學、過程評價相互融合的師德教育新體系。

加強在職幼兒園教師師德宣傳教育，加大教師培訓中師德課程比重。建立師德考核檔案。

  實施專業認證
  按照國家認證要求，制定《河北省學前教育專業認證實施方案》，對學前教育專業教學進行全方位、全過程評價，強化評價結果運用，促進教育教學改革。
  
  建立省級學前教育專業認證專家庫，實施動態管理，并進行定期培訓；組建省級學前教育專業認證機構。
  2018年啟動學前教育專業一級認證，2019年啟動學前教育專業二級認證，2020年啟動學前教育專業三級認證。
  
  改革創新學前教育專業招生方式
  
  支持部分辦學條件好、教學質量高的院校實行提前批次錄取。設立面試考核環節，考察學生的思想品質、綜合素養和從教潛質，招收有志于教師職業的優秀學生就讀學前教育專業。
  
  允許學生進行第二次專業選擇
  
  鼓勵培養院校采取“大類招生、二次選拔、分段培養”的方式，允許學生在校期間進行第二次專業選擇，使更多優秀學生就讀學前教育專業，并量身制定專項培養方案。
  
  國家給予資助
  調整學前教育資源配置，促進學前教育均衡發展，重點為鄉村、邊遠和貧困等特殊地區教育精準扶貧提供師資保障，滿足學前教育專業人才需求。

  這類學生免學費、住宿費、書費
  
  暢通鄉村、邊遠和貧困等特殊地區學生就讀中、高職學前教育專業渠道。對建檔立卡家庭經濟困難學生免學費、免住宿費、免費提供教科書，保障家庭經濟困難學生充分享受國家資助政策。
  
  加大招生計劃傾斜力度
  增加鄉村、邊遠和貧困地區學前教育專業的招生指標。加強招生政策宣傳，鼓勵貧困學生報考學前教育專業。
  
  實施一對一就業指導
  把學前教育專業建檔立卡的貧困學生作為幫扶重點，實施一對一就業指導，優先推薦用人單位，努力實現“一人就業，全家脫貧”。
  
  提供就業指導
  加強學前教育專業培養院校的大學生創新創業指導中心建設，轉變學前教育專業學生就業創業觀念，重視職業規劃教育，完善就業創業機制。
  
  增加招聘數量
  在2015、2016、2017三年連續舉辦學前教育專業專場招聘會的基礎上，今后每年舉辦招聘會，并逐步擴大輻射范圍，增加招聘數量。
  
  確定畢業就業服務月

將11-12月確定為畢業就業服務月，為畢業生提供咨詢服務。優質的校企聯姻平臺，指導培養學校與幼教機構建立長期合作關系。

來源：百家號長城網