唐山勞動技師學院:技能讓他們的生活充滿陽光

唐山勞動技師學院陽光分校是由唐山殘疾人聯(lián)合會和唐山勞動技師學院聯(lián)合成立的。旨在為殘疾人提供專業(yè)的技能培訓，幫助他們就業(yè)。合格畢業(yè)后為其頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書，幫助殘疾人拾起對生活的信心，用自己的專業(yè)技能創(chuàng)造價值。

一幅幅惟妙惟肖的生肖剪紙，讓人一往情深；一張張生動傳神的皮影，讓人嘆為觀止；一個個色彩斑斕的串珠擺件，讓人愛不釋手……而你又怎么會想到，如此精美絕倫的作品是出自唐山勞動技師學院陽光分校殘疾學生之手！

唐山勞動技師學院陽光分校殘疾學生皮影作品展

唐山勞動技師學院陽光分校原名為唐山康復(fù)教育中心，2014年唐山殘疾人聯(lián)合會和唐山勞動技師學院本著資源共享、優(yōu)勢互補的原則，對廣大青年殘疾人進行專業(yè)知識、專業(yè)技能和就業(yè)技能培訓，并為其提供學歷證書，唐山勞動技師陽光分校由此正式掛牌成立。近日，記者一行走訪了這所神奇的學校，去探索一份份精美作品、一張張燦爛笑臉背后“陽光”的秘訣。

唐山勞動技師學院陽光分校殘疾學生在練習雕刻皮影

用心靈呼喚心靈，用愛心溫暖你我

唐山勞動技師學院陽光分校中的“陽光”二字，源于唐山勞動技師學院副院長王東風的一次經(jīng)歷。她曾遇到一個因先天視力不好而無法上學的殘疾兒童，內(nèi)心越是渴望上學，心里就越是自卑，她的心靈被慢慢蒙上了一層陰云。“因為先天帶來的傷害是我們無法改變的，唯有在心態(tài)上去改變、去面對、去接受。心靈要陽光，精神更要陽光！”王副院長侃侃而談道。她同時更希望借“陽光”二字的含義，讓走進校園的每一位技能殘疾學生都能陽光起來、樂觀起來。讓技能點亮自己今后的生活，再讓物質(zhì)的滿足轉(zhuǎn)變?yōu)榫�神的享受�?/span>

唐山勞動技師學院陽光分校校長袁會英向記者介紹道，其實如今學校里的每位殘疾學生都特別樂觀，并且堅強。他們在學習技能時要克服身體上的各種障礙，甚至有些殘疾學生在練習時，手都是顫顫巍巍的。因為有了精神支柱，他們都能一直堅持學習著。另外，殘疾學生在責任感方面的表現(xiàn)更是突出。如學校食堂開展了收餐盤行動，每個學生在吃完飯后都要把餐盤放進回收車。但一些學生還不習慣，吃完飯后就直接離開了。是這幾個殘疾學生主動承擔起了收餐盤的工作，他們看到?jīng)]有被收走的餐盤，就會主動幫忙收起來。當其他健全學生看到這一幕時，自然會被感動，從此再也沒有學生不去回收餐盤。“這就是互相的感動，心靈呼喚心靈。”袁校長如是說。

技能成就大愛，陽光造就精神脫貧

27歲的沈贊超，是唐山勞動技師學院陽光分校第一屆按摩專業(yè)的畢業(yè)生。他14歲時突然患上視神經(jīng)炎，隨后惡化為視神經(jīng)萎縮成視力四級，多只能看到外界物體的大概輪廓。這對于原本就不富裕的農(nóng)村家庭，更是雪上加霜。為了給沈贊超治病，家里前前后后欠下了三四十萬元的外債，父親更是辭去了工作，奔波于各大眼科醫(yī)院。“治了兩年，連北京同仁醫(yī)院的大夫都說沒得治了，家里人也就尋思給我找點謀生的出路，沒必要再浪費錢了。”沈贊超平靜地說，但臉上卻流露出了一絲對父母的愧疚。

起初，沈贊超也曾痛苦萬分，也曾迷茫失措。“那時候每天就是躲在家里聽收音機，認為自己的未來就一事無成了。后來是一個朋友告訴我唐山有所可以讓殘疾人學習技能的學校，于是就抱著試試的心態(tài)去了，沒想到學校真的就改變了我。”沈贊超興奮地說。唐山勞動技師學院陽光分校不僅為殘疾學生們免去了學費，還在心理上為他們找回了自信。“到學校后有很多同病相憐的同學，大家彼此關(guān)心、互相幫助。剛來到市區(qū)上學時，都是同學幫助我過馬路。但自己還屬于稍微有些視力的，逐漸可以做到自己過馬路了，我時常還能幫同學們買午飯，這樣一點點找到了存在感，建立了自信心。”沈贊超說起這段經(jīng)歷時，眼中充滿了自豪感。

按摩專業(yè)的理論課完全依靠盲文書來學習，因為是后天造成的視力問題，沈贊超在學習盲文時很是吃力。為了提高手指的靈敏性，他每天放學后都會用小米練習，即使手指磨出水泡也要咬牙堅持，因為他知道盲文是他的救命稻草。沈贊超告訴記者，“因為文化水平有限，學中醫(yī)的陰陽五行時就會犯糊涂。自己就天天追著老師問，在背的基礎(chǔ)上一定要發(fā)自內(nèi)心的明白。”

不過，理論課排名第一的沈贊超卻在學習按摩手法時受到了打擊。老師在手把手進行教學時，發(fā)現(xiàn)他按摩的手法特別沒有力度。為了攻克這個難關(guān)，沈贊超每次放假回家時，都會拿著按摩棍和按摩膏給村里人做按摩。“每天都會堅持做十來個人，持續(xù)有半年到一年的時間時，按摩的手和身上還是會特別疼。按摩完一個人后，手完全都動不了了，真的很辛苦，但慢慢地也就習慣了。”沈贊超淡然說道。

如今，沈贊超已經(jīng)在唐山市開了一家按摩店，取名“久久按摩”，意為身心要永久健康。按摩店每天的收入也有兩千元左右，雖算不上富裕，但也已經(jīng)讓這個六口之家生活無憂，不僅還清了之前看病時所欠下的債務(wù)，還在市區(qū)買了房子，娶妻生子。“學了技術(shù)之后，感覺生活有了很大的改善，不僅心態(tài)好了很多，幸福感也大大提升了，真的非常感謝學校對我的幫助，就連‘陽光’這個校名我都是特別的喜歡。”沈贊超“望”向王院長說道。2012年唐山勞動技師學院陽光分校重新建校后，沈贊超再次報名繼續(xù)深造，準備在拿到中專證后考取醫(yī)師資格證。

沈贊超不只改善了自己的生活，還幫助11名殘疾同學到自己的按摩店里工作。“讓同學到自己的店里工作的初衷，第一是比較知根知底，手法都會比較熟悉。第二就是因為同病相憐，相處得就會更加融洽，能更好了解彼此的需求，在一起工作也會比較開心、快樂。其實，到健全人開的按摩店里工作會存在距離感，因為健全人無法真正了解我們到底需要什么。”沈贊超解釋道。對此，中國人力資源和社會保障出版集團副總經(jīng)理兼《職業(yè)》雜志社社長黃衛(wèi)來認為，沈贊超不僅通過自己的力量為社會做出了貢獻，同時還幫助了其他人，把自己的快樂傳遞給了更多人。難得的是，他總是在為身邊的人著想，這就是大愛的表現(xiàn)，甚是值得學習。唐山勞動技師學院陽光分校不僅幫助了殘疾人在物質(zhì)上的脫貧，更幫助他們在精神上脫貧。

如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光

走進職業(yè)技能培訓樓，引人注目的便是為殘疾學生自己建造的輔助設(shè)施。每一層樓道中都設(shè)有盲道與盲人扶手，電梯中也設(shè)置了盲文按鍵、輪椅殘疾人觸摸按鍵和語音提醒。掛在墻壁上的每一幅諺語畫牌，似乎也見證著每一位殘疾學生在技能學習過程中的努力與拼搏。

唐山勞動技師學院陽光分校還為成年殘疾人分別開辦了盲人中醫(yī)按摩班、保健按摩班、盲人電腦班，肢殘人、聾啞人的手機維修班、電腦維修班、手工編織、插花班、面點制作班、皮影人雕刻、木器雕刻、書法繪畫、電腦應(yīng)用、維修、平面制作等30個培訓班，學校還是唐山市的肢殘人電腦培訓基地，為廣大殘疾人提供了學習、訓練的機會，為他們創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

如今，已經(jīng)有5名計算機專業(yè)的殘疾學生在淘寶上開辦了網(wǎng)店，其中他們應(yīng)繳的1000元保障金也先由學校幫忙墊付。陽光分校的領(lǐng)導(dǎo)在前期為學生們聯(lián)系好了銷售洗衣機底托的廠家，學生只要把商品掛到自己的網(wǎng)店進行銷售即可，發(fā)貨也是從廠家直接郵寄，極大地提升了殘疾學生創(chuàng)業(yè)的便利。同時，企業(yè)經(jīng)理也會在每個周末對開網(wǎng)店的殘疾學生進行培訓或者遠程教學。

唐山勞動技師學校陽光分校現(xiàn)可同時容納600人參加職業(yè)技能培訓、200人參加體育訓練。根據(jù)殘疾人事業(yè)發(fā)展的需要，陽光分校現(xiàn)有教職工45人，其中大專以上學歷43人,教學人員34人，中小學教師職稱21人，學校正努力打造過得硬的專業(yè)教師隊伍。

從2014年聯(lián)合辦學至今，陽光分校已幫助了2000多名殘疾學生，如今也有146名殘疾學生進入了實習期。“其實，無論健全人、殘疾人，每個人都有自己的生命價值。如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。”唐山勞動技師學院陽光分校校長袁會英說。殘疾人事業(yè)不僅是一項公益事業(yè)，更是一項陽光事業(yè)，唐山勞動技師學院陽光分校真心呼吁更多的技工院校為殘疾人群提供更多學習與就業(yè)的機會。每個企業(yè)都應(yīng)承擔起對殘疾人群體的社會責任，對殘疾人的關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會的一個必不可少的環(huán)節(jié)。但這種關(guān)愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應(yīng)該從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會的優(yōu)越性，在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)域切實推動所有幫助殘疾人的行動。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更要幫助他們生活、自強不息，為終實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗！

唐山勞動技師學院陽光分院，用愛關(guān)懷每一位殘疾人學生，用心教會他們技能，讓他們重拾對生活的勇氣，讓他們的生活充滿陽光！