摻雜利益的“家校通”肯定行不通

　　如果打著“自愿”的旗號，背地里來的卻是強硬的“一刀切”，甚至不惜逼著孩子向家長哭鬧要錢，這不僅不是自愿，簡直就是赤裸裸的強迫捆綁了。

　　云南省宣威市阿都鄉的13所中小學，向學生推廣了一種“預存話費送手機并贈送翼校通”的業務，雖然口頭上聲稱“自愿”，但實際上卻成了一種變相的強制，不少家長不愿孩子在學校受委屈，無可奈何交了錢，這讓一些原本就十分貧困的家庭雪上加霜。云南學校強“送”手機給學生的案例，絕非孤例。隨便在網上搜一搜，對家校信息互通領域的投訴與吐槽，不在少數。只不過這一次，這種強制提供服務并收費的手段，蔓延到了經濟條件相對落后的邊遠特困鄉，人們對經濟收費問題更敏感，自然會引發強烈反彈。任何以“自愿”之名進行的強制消費，不管初衷如何，都必然離題甚遠。事實上，國家發改委和教育部早在2010年就曾下發過通知，中小學收取服務性收費和代收費必須堅持學生或學生家長自愿原則，嚴禁強制或變相強制提供服務并收費。

　　河北技校網小編認為，學校不能有摻雜利益的“家校通”，學�？梢酝ㄟ^QQ、微信、APP等免費方式，與家長進行信息互通——不少城市學校也正在這么做。至于相對偏遠的經濟欠發達地區，則不能再步城市學校變相強制收費的后塵，有條件用免費信息互通工具的，可以及時用上，沒有條件的，要么將這類服務納入公共服務，由財政或學校買單，要么就保持以前的家校交流狀態，寧愿溝通慢一點，也不要脫離實際承受能力的“快捷”。畢竟，相比捆綁強迫的家�；ネ�，地方與學校只有更透明，才能夠讓學校與學生家庭真正心靈相通。

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